講師：張冬，毛毛蟲(chóng)圖書(shū)館總編輯

孩子的成長(zhǎng)變化有階段性的特征需了解并因材施教，因人制宜地進(jìn)行親子閱讀。

一、嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)

1. 0-3個(gè)月的特點(diǎn) -- 萌芽式，接收式的親子閱讀

寶寶一般會(huì)短暫、定睛觀看某個(gè)畫(huà)面；

爸爸可為媽媽讀一些放松的詩(shī)及書(shū)籍，增進(jìn)夫妻感情，讓孩子開(kāi)始有讀書(shū)的氛圍

2. 4-6個(gè)月的特點(diǎn) -- 發(fā)現(xiàn)式閱讀

對(duì)圖畫(huà)、顏色感興趣

看圖或看書(shū)時(shí)不一定會(huì)互動(dòng)或表達(dá)，但會(huì)關(guān)注畫(huà)面，? 且開(kāi)始有抓、拍等動(dòng)作；

圖書(shū)類型推薦：布書(shū)：顏色、數(shù)字、形狀、交通工具等；

閱讀方法：拿寶寶的小手去觸摸布書(shū)；

書(shū)目推薦：尚童幼兒成長(zhǎng)寶庫(kù)。

3. 6-9個(gè)月 -- 能注意到部分細(xì)節(jié)

搶、抓、咬等行為，是想翻書(shū)的表達(dá)，不要阻止，耐心閱讀

4. 9-12個(gè)月 -- 主動(dòng)參與式閱讀

可調(diào)整視線，主動(dòng)用手指支出書(shū)中的內(nèi)容，咿呀發(fā)音，希望與父母交流

推薦：《好吃，真好吃》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《幼兒翻翻小百科》、《杜萊翻翻書(shū)》

語(yǔ)言敏感期、磨耳朵、推薦童謠

童謠推薦：《打花傘》、《跟媽媽玩童謠》

童謠可一直讀到學(xué)齡期

5. 1周歲 - 2周歲

紙板書(shū)是最好的選擇（翻翻書(shū)、洞洞書(shū)、拉拉書(shū)、觸摸書(shū)）

撕書(shū)行為一般在2歲前；1周歲是培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，需要重視，是大事、正事；

為孩子提供合適的時(shí)間、合適的環(huán)境、合適的人和合適的心情

堅(jiān)持經(jīng)常給孩子讀書(shū)，每天幾次，每次幾分鐘

推薦：《毛毛蟲(chóng)紙板書(shū)》、《十二生肖翻翻翻》、《小巴掌繪本》、《神奇的小石頭》

6. 3歲以后的閱讀

給孩子尋找優(yōu)秀的、經(jīng)典的童書(shū)；

不隨意給任何東西貼標(biāo)簽，讓孩子慢慢去感受善惡、正反，循序漸進(jìn)

如《白雪公主》，建議5、6歲之后再看

強(qiáng)調(diào)思想性、藝術(shù)性

推薦：《美麗的螺旋》、《日月頌歌》、《讓想象飛》、《草莓》、《蒲蒲蘭版彼得兔》、《飛鼠傳奇》、《獅子戴德》、《小石獅》、《十四只老鼠》

7. 4歲以后的親子閱讀

閱讀能力更強(qiáng)，從紙板書(shū)向非紙板書(shū)轉(zhuǎn)變，閱讀量增大，可尋找合適的閱讀場(chǎng)所，如圖書(shū)館、繪本館等

上小學(xué)前，平均每天堅(jiān)持有1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間

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