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思維的標(biāo)準(zhǔn)
上篇解讀了思維的要素，本篇將以上篇的思維的要素關(guān)聯(lián)本篇的思維的標(biāo)準(zhǔn)。
想要合理評(píng)估自己的推理能力，需要我們一直介入自己的思維，并以思維質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為參考，來考察思維的各個(gè)部分及推理的整個(gè)過程。通常我們要使用到的標(biāo)準(zhǔn)包括清晰性、準(zhǔn)確性、精確性、關(guān)聯(lián)性以及深度、廣度、邏輯性、重要性和公平性。
1．清晰性
清晰性標(biāo)準(zhǔn)猶如一棟房屋的大門。如果一個(gè)陳述不清晰，我們就無從展開討論。比如，“對(duì)美國(guó)教育體制能做些什么”就是不清晰的問題，更清晰的問題可以是“為了讓學(xué)生學(xué)到勝任工作的技能，從事教育的人能做什么”。
你可以問以下問題，來分析思維清晰與否：
你能就那一點(diǎn)作詳細(xì)闡述嗎？
你能換個(gè)方式來表達(dá)那一點(diǎn)嗎？
你能給我一個(gè)解釋說明嗎？
你能給我舉個(gè)例子嗎？
2．準(zhǔn)確性
一個(gè)陳述可以清晰但不準(zhǔn)確，比如“大多數(shù)狗都超過300斤”。人們經(jīng)常錯(cuò)誤地呈現(xiàn)或描述事情，特別是牽涉到他們的利益時(shí)。
你可以問以下問題，來分析闡述準(zhǔn)確與否：
它是真實(shí)的嗎？
我們?cè)撊绾螜z查它是否準(zhǔn)確？
我們?cè)撊绾翁綄に欠裾鎸?shí)？
3．精確性
一個(gè)陳述可以既清楚又準(zhǔn)確，但不夠精準(zhǔn)，比如“小明超重了”就是如此。
你可以問以下問題，來分析陳述精確與否：
你能否提供進(jìn)一步的細(xì)節(jié)？
你能否更具體一些？
4．關(guān)聯(lián)性
一個(gè)陳述可以清晰、準(zhǔn)確且精確，但和議題無關(guān)。比如在討論學(xué)生成績(jī)時(shí)，因?yàn)榕Τ潭炔坏韧趯W(xué)習(xí)質(zhì)量，所以學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時(shí)間和成績(jī)其實(shí)沒有關(guān)聯(lián)性。
你可以問以下問題，來分析問題是否具備關(guān)聯(lián)性：
這一觀念與問題產(chǎn)生聯(lián)系的方式是什么？
那些問題如何與議題有關(guān)？
這一觀念如何與其他觀念相關(guān)？
你的問題如何與我們正在處理的議題相關(guān)？
5．深度
一個(gè)陳述可以清晰、準(zhǔn)確、精確且具有關(guān)聯(lián)性，但是卻缺乏深度。比如，在討論美國(guó)毒品問題時(shí)，回答“唯有對(duì)其說不”，就是用一種極其膚淺的方式對(duì)待一個(gè)極其復(fù)雜的問題。它沒有深入到歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、心理、生理所有方面。
你可以問以下問題，讓思維更具深度：
你的回答與問題復(fù)雜性的對(duì)應(yīng)程度如何？
你如何考慮問題中的各種難題？
你如何處理問題中最重要的各種因素？
6．廣度
一個(gè)推理可能清晰、準(zhǔn)確、精確、有關(guān)聯(lián)切有深度，但缺乏廣度。比如，對(duì)于經(jīng)濟(jì)改革，持保守主義和自由主義立場(chǎng)的人，對(duì)議題的探討都很深，但卻都只展示了問題中的一個(gè)立場(chǎng)。
你可以問以下問題，讓思維更具廣度：
我們是否需要考慮另一個(gè)觀點(diǎn)？
是否存在看待這一問題的不同方式？
從……立場(chǎng)看會(huì)怎么樣？
7．邏輯性
思考需要將大量的思想按照某種秩序放在一起。如果這些思想組合相互支持有意義，思維就是合乎邏輯的，否則就是缺乏邏輯性。事實(shí)上，我們往往持有相互沖突的信念不自知。
你可以問以下問題，讓思維更具邏輯性：
這些放在一起符合邏輯嗎？
這些都能根據(jù)你所說的得出嗎？
這些東西如何根據(jù)證據(jù)推導(dǎo)得出？
之前你用的是這些，現(xiàn)在你說的是那些，我不能理解兩者何時(shí)為真。
8．重要性
當(dāng)我們針對(duì)各種議題進(jìn)行推理的時(shí)候，我們需要聚焦于推理中最重要的信息，并考慮最重要的觀念和概念。盡管很多觀念都與議題相關(guān)，但絕不是同樣重要，很多時(shí)候思考失敗就是由于把握不好輕重緩急。
你可以問以下問題，來分析問題是否重要：
針對(duì)這一議題，我們需要的最重要的信息是什么？
在某個(gè)背景中，為何那個(gè)事實(shí)很重要？
9.公平性
你可以問以下問題，來分析思維是否公平：
對(duì)于給出的證據(jù)，我的思維公平公正嗎？
這些預(yù)設(shè)公平嗎？
當(dāng)我們運(yùn)用思維標(biāo)準(zhǔn)分別檢查推理的八大要素，就能發(fā)現(xiàn)思維中現(xiàn)存的一系列問題。當(dāng)完成了檢查清單，我們也就擁有了強(qiáng)大的思維工具。
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