我的同事小賈的兒子，和他爸爸一樣，是一個熱愛文學的理工男，今年初二。小賈擅長各種烹飪，常常在朋友圈里曬美食，秀廚藝，贏得一片叫好點贊聲?？墒撬麅鹤淤Z小杭，卻瘦得像一根豆芽菜，和他蹣跚的企鵝狀的軀體相比，形成了強烈的反差。我們逗他：“美食全都自己偷吃了？”他無奈地說：“吃多少也不長肉，不長個子啊，我有什么辦法？”一臉的苦惱。

可是賈小航這個豆芽菜有個極聰明的腦子，這估計是遺傳占主要因素，另一部分因素應(yīng)該是來自于他老爸的美食，可是這美食補腦似乎只補了理科，忘了文科。他學習數(shù)學物理不費半點力氣，英語雖沒什么興趣，但畢竟簡單，語文呢？也是他的真愛，他愛讀書，愛思考，可是這寫作真成了他的軟肋。

這不，他拿著寫好的一篇作文來找我了。我一看他滿面的愁容，就知道一定是思路又卡了。他是個有個性的孩子，寫作水平一般卻絕不肯敷衍了事，在選材上總有自己獨特的想法，能力卻駕馭不了，結(jié)果就總是詞不達意，不知所云。我看了看，文章的題目是“遇見別樣的風景”，確實略有些難度，若真寫成自然界的風景，那可得不了高分，不過，作文的提示語也寫得很明確，大多數(shù)同學的作文不會跑題，但是想出新意也不容易。

但是賈小航確實寫出了新意，他的想法（選材）是：我在古詩中遇到了別樣的風景。這選材不錯啊，沒有像別的孩子那樣寫暴風雨中的蜘蛛、狂風中的小草、搬東西的螞蟻……我首先肯定了他的創(chuàng)意。但是，這正文是想說什么呢？怎么就是一大堆詩句的堆疊？從《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”，到龔自珍的“落紅不是無情物”，800字的作文紙上，幾乎是幾十首古詩在開會。果然不出所料，思路亂了。

我問他：“你想表達什么意思呢？”他說：“我就是想說古詩的美，可是寫著寫著就卡殼了，只好想到哪里寫到哪里。唉，全亂了！”于是我?guī)退辛艘粋€提綱，讓他按照提綱說一說自己的想法，這下他似乎有點茅塞頓開——原來這樣寫就可以！看來以后也得在寫作前列好提綱。于是，在又一番苦思冥想之后，他的修改稿終于成型了。雖然仍顯得生澀，但是比起初稿來已經(jīng)好了許多，至少寫作的積極性還是必須鼓掌的。

在古詩中，我遇見了別樣的風景。這里，有合轍押韻的節(jié)奏美，有情景交融的意境美，更有讓我在成長路上備受啟迪的哲思美。所有的這一切，在我眼里，都是最美的風景。

小時候，當別的小朋友還只會背童謠的時候，我就已經(jīng)愛上了讀詩。從《詩經(jīng)》的四言詩開始，我便沉浸于古詩的節(jié)奏美?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”“豈曰無衣，與子同袍”，多么和諧悅耳的歌謠！再后來，又接觸到了五言詩、七言詩，才知道這美好的節(jié)奏感來自于聲律與平仄。這是我們中華民族獨有的文化啊，我驚嘆于古詩展現(xiàn)給我的這道別樣的風景。

年齡漸長，我的心中不僅有詩，更開始向往遠方。我曾為自己不能走遍萬水千山而苦惱，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)腳步丈量不到的地方，詩歌可以讓我看到別樣的風景。于是，我跟著杜牧來到了江南，欣賞那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的水鄉(xiāng)春色；我跟著楊萬里來到西湖，沉醉于“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷香；跟著崔顥，我來到了黃鶴樓上，看到了“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”；跟著岑參，我到了邊塞，看到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。詩歌中有多少美景，我的眼界就有多開闊；詩人們有多少浪漫，我的世界就有多豐富多彩。是古詩，讓我看到了別樣的風景。

而詩歌中最美的風景是那些古人的哲思。劉禹錫背貶謫到“巴山楚水凄涼地”，荒廢了二十三年的大好光陰。可是他并不為自己的剛直而后悔，面對好友白居易的同情，他慷慨高歌：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！彼屛颐靼祝翰灰ε律械亩蜻\，重要的是堅守初心。蘇軾少年得志，卻在仕途中一貶再貶，甚至差點命喪“烏臺詩案”。然而短暫的苦悶與彷徨后，他便豁然開朗，不再為苦難的命運嗟嘆，而是吟誦著“誰怕，一蓑煙雨任平生”開始了自己的快意人生。他讓我懂得：不要害怕挫折，重要的是再逆境中仍有一顆樂觀的心。他們，讓我看到了古詩中另一道別樣的風景。

感謝古詩，感謝這一道道風景，是它們，讓我在成長路上變成了更好的自己。