? ? ? ? 2019年7月18日，學(xué)校集中遠(yuǎn)程研修開啟了第一天的學(xué)習(xí)。上午八點(diǎn)半，初一備課組英語老師融入平臺(tái)，開始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)研修。我們靜心觀看了吳紅老師的示范課“Where did you go on vacation？”和專家視頻點(diǎn)評(píng)，并認(rèn)真研討，發(fā)表觀點(diǎn)和自己教學(xué)努力的方向。接下來仔細(xì)觀看各個(gè)專題的內(nèi)容，反思自己課堂教學(xué)，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。
? ? ? ? 教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在合作與交流中，同幫互助，相互探討教育教學(xué)問題，在交流活動(dòng)中聽到不同的思路和想法，在相互鼓勵(lì)、融合，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們零距離面對(duì)面研究，校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。
? ? ? ? 一天的研修為我們打開了一扇新的窗戶，提供一個(gè)新的起點(diǎn)。我們有理由相信，研修將激發(fā)我們探索新技術(shù)的熱情，將為各自的專業(yè)成長(zhǎng)提供新的動(dòng)力，研修將是我們學(xué)習(xí)生涯中又一段美妙的歷程!
