『我做了那么多改變
只是為了我心中不變
默默地深愛著你
無(wú)論相見不相見』? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《我變了我沒變》
不知教齡很多年的老師，當(dāng)聽到這首歌時(shí)，他們腦海中浮現(xiàn)出的是怎樣的場(chǎng)景和畫面？我是一名教齡2個(gè)月的老師，當(dāng)聽到這樣的旋律，我想起了6年的師范時(shí)光，和那時(shí)對(duì)成為老師的憧憬。“當(dāng)時(shí)光流轉(zhuǎn)，初心始現(xiàn)”。3天的學(xué)習(xí)，讓我感受到在場(chǎng)所有老師們?cè)诮逃飞系恼嫘?，這給了我好多力量。
身體的智慧
這是課桌（雙手?jǐn)傞_指向課桌），課桌桌面的大小就是它的面積（用手去摸整個(gè)桌面）。——《面積》
2根胡蘿卜（手指），有3個(gè)這樣的兩根紅蘿卜（用手在空中圈一圈），紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍（手指）?！侗兜恼J(rèn)識(shí)》
“注重他身體的資源，思考很多問(wèn)題會(huì)基于他自身。”（張文質(zhì)老師）
這是我在黃老師和張老師的講授中深受啟發(fā)的一點(diǎn)。在我自己嘗試這樣去比劃比劃說(shuō)一說(shuō)的時(shí)候，我感到有趣，投入，精力集中，充滿思考。包括德國(guó)的老師在點(diǎn)評(píng)《5的乘法口訣》時(shí)，提到“在輕松的氛圍中去理解規(guī)律：孩子們5個(gè)5個(gè)地站起來(lái)，利用筆盒里的鉛筆，邁步子中感受……”
我想，在接下來(lái)的教學(xué)中，我的課堂上也會(huì)充滿對(duì)自己身體的觀察、利用與思考，讓孩子們?cè)谏眢w與身邊事物的經(jīng)驗(yàn)中充滿發(fā)現(xiàn)的眼睛和歡樂的笑聲。
套路的智慧
一組問(wèn)題——研讀5問(wèn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一次解讀——解讀5步? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一張結(jié)構(gòu)圖——建構(gòu)5級(jí)
對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，研讀文本特別難，感謝黃老師為我們分享了“幸福123”，雖然燒腦，但給了作為新老師的我一個(gè)方法上的指引，非常受用。在以前的備課中，我常是這樣的套路：研讀教參，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)問(wèn)題串……但是思考很局限，缺乏深度，這都源于對(duì)教材和教參的“加工”不夠深入。結(jié)構(gòu)圖是一個(gè)幫助我加工的好工具。
『一個(gè)核心，兩個(gè)大問(wèn)題，三個(gè)大活動(dòng)』，在今后的備課中，我會(huì)嘗試用這種方法，盡力去生成每一節(jié)課的結(jié)構(gòu)圖O(∩_∩)O
語(yǔ)言的智慧
“黃老師的語(yǔ)言是生活化的。充滿現(xiàn)場(chǎng)感和生成性，很少用很短的句子（太短難懂且缺乏幽默），書面化的口語(yǔ)?！?/blockquote>“黃老師的每句話都帶著強(qiáng)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，重復(fù)，停頓中帶著強(qiáng)調(diào)和辨別力?！?/blockquote>“為什么黃老師的課學(xué)生的學(xué)習(xí)感和表現(xiàn)欲都很強(qiáng)？因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)中形成了強(qiáng)烈的使命感，他迅速與學(xué)生建立了發(fā)展學(xué)生生命的關(guān)系，這種關(guān)系不只是友愛，而是要升華?！?/blockquote>每一次張老師在臺(tái)上講話，黃老師都在一旁不斷地點(diǎn)頭以示贊同。這樣互動(dòng)的細(xì)節(jié)給了我“英雄惜英雄”的感覺，真是兩個(gè)在教育路上惺惺相惜的兩位大師。
學(xué)習(xí)是從模仿開始的。在黃老師的課上，我領(lǐng)略了“聊課”的魅力。謝謝黃老師，還把這門高深的說(shuō)話藝術(shù)給了可操作性的指導(dǎo)?！跋嗷f(xié)商，生活化口語(yǔ)話，從贊同開始，迂回重復(fù)，集體分享?！薄簽槭裁础弧喝绾巍弧菏裁础弧耗懿荒堋弧乙沧龊脺?zhǔn)備從這樣的模仿中去修煉輕松幽默而充滿思考的說(shuō)話方式了。
走在路上，有人對(duì)這幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)是“實(shí)在”。我也是深有同感，對(duì)于備課和上課，我都更清楚自己應(yīng)該怎么做了。
看著身邊眼中有光的老師們，我也充滿力量，感謝這段充滿智慧的旅途。繼續(xù)加油吧！
一遍用了千遍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 千遍只為一遍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 當(dāng)回憶久遠(yuǎn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初心始現(xiàn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《我變了 我沒變》張楨? ? 成都蒙彼利埃小學(xué)
2018年10月28日
