? ? ? ? ?鏈接老王是前年10月份在上海一個(gè)閉門會(huì)上，當(dāng)時(shí)只是覺得老王分享的課程設(shè)計(jì)技巧思路清晰、邏輯性強(qiáng)，加完以后，偶爾關(guān)注公眾號(hào)發(fā)的文章，直到去年年底整整一年后，無(wú)意中看到別人的朋友圈介紹老王的媽媽商學(xué)院才加進(jìn)來(lái)，參加完21天行動(dòng)營(yíng)的課程后，突然深深被老王吸引了。簡(jiǎn)單實(shí)用的課程知識(shí)，對(duì)每一位媽媽都是值得學(xué)習(xí)的課程。
? ? ? ? 走出舒適圈2年，在知識(shí)付費(fèi)的道路上不斷更新迭代自己的認(rèn)知，但從沒(méi)見過(guò)像老王這樣的課程讓我一聽就產(chǎn)生共鳴，如果能早點(diǎn)聽到這樣的課，或許我可以少走一些彎路。這次學(xué)習(xí)我列舉三點(diǎn)目前階段對(duì)我最實(shí)用，馬上就能用起來(lái)的知識(shí)。
一、媽媽需要的不是時(shí)間管理，而是能量管理
? ? ? ? 過(guò)去在職場(chǎng)上，每天忙得像個(gè)陀螺，回家以后又投入了緊張的媽媽角色當(dāng)中，我一直一位是自己的時(shí)間管理不夠高效，只要我早上5點(diǎn)前起床，就能有更充裕的時(shí)間來(lái)安排好一切，然而兩年下來(lái)，效果好像并沒(méi)有期待中好。聽了老王的可，我才明白，原來(lái)不是時(shí)間管理不行，而是我缺少了能量管理。作為媽媽，只有學(xué)會(huì)調(diào)整自己，讓自己隨時(shí)保持能量，才能更好地應(yīng)對(duì)工作、家庭日?，嵥椋瑫r(shí)享受到生活的樂(lè)趣。下面把我為自己以及家庭制定的能量清單羅列如下：
一個(gè)女人的能量決定了一個(gè)家庭的狀態(tài)，好好地運(yùn)用起來(lái)，為自己、為家庭加滿能量，從而營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家庭。
二、關(guān)于個(gè)人品牌打造正確方式
? ? ? ?這兩年我也在有意識(shí)地打造個(gè)人品牌，但是進(jìn)度都不太理想，聽了老王的課，我才明白問(wèn)題出現(xiàn)在哪里——我沒(méi)有注重輸出自己成長(zhǎng)的過(guò)程，不會(huì)講故事，很多時(shí)候輸出的只是干貨，這樣的內(nèi)容缺少了溫度。在個(gè)人品牌打造上，我收獲了以下這些：
（一）打造個(gè)人品牌必須學(xué)會(huì)講好三個(gè)故事：
1、關(guān)于人生成就故事：
? ? ? ?我是一名扎根在教育工作15年的幼兒園園長(zhǎng)，曾在一所全國(guó)連鎖的幼教集團(tuán)擔(dān)任管理工作15年。過(guò)去15年，我服務(wù)了將近5000名3—6歲的孩子以及家長(zhǎng)。隨著我孩子上小學(xué)，看到了各種“陪學(xué)家長(zhǎng)”焦慮、迷茫的狀況，我又投入了研究小學(xué)生高效陪學(xué)的領(lǐng)域，我掌握了小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、小學(xué)生學(xué)習(xí)方案、關(guān)于兒童閱讀指導(dǎo)等知識(shí)，用到了我家孩子身上，并做成了課程分享了線上以及身邊的小學(xué)生媽媽，均取得了不錯(cuò)的效果。
2、我為什么要做這件事：
? ? ? ?我由于受原生家庭的影響，導(dǎo)致自己38歲以前的人生都活得非常焦慮、壓抑，讀書時(shí)因?yàn)闆](méi)有掌握好的學(xué)習(xí)技巧，盡管拼盡了全力去學(xué)習(xí)，效果也不是很理想，所以導(dǎo)致自己內(nèi)心一直很自卑。工作以后，我拼命得追求職位上的晉升，努力證明自己的價(jià)值和成就，雖然這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，但是換來(lái)的結(jié)果是沒(méi)有活成自己喜歡的樣子。
? ? ? ?如今我通過(guò)后期的學(xué)習(xí)覺醒了，希望給我的孩子提供一個(gè)正能量的原生家庭氛圍，讓他可以活在一個(gè)充滿自信的童年里。同時(shí)，我更希望天下的孩子都能活在充滿能量的原生家庭，充分享受家庭給予他們的愛，擁有一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的童年。
3、我的愿景故事
? ? ? ? 因?yàn)槲乙恢睆氖陆逃ぷ?，?duì)每個(gè)年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)很明確，所以我的教育方法一定是符合孩子發(fā)展特點(diǎn)的。我會(huì)給到父母?jìng)兛茖W(xué)的教育原則，引導(dǎo)他們結(jié)合原則找到適合自己孩子的教育方式。關(guān)于育兒，一千個(gè)孩子，就有一千個(gè)哈姆雷特，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，父母才是最適合教育自己孩子的育兒專家。
（二）、適合我的個(gè)人品牌傳遞
1、關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的輸出，特別是故事，這點(diǎn)是我一直沒(méi)有意識(shí)到的，一直以來(lái)只注重輸出只是干貨，結(jié)果感覺越走越艱難。輸出成長(zhǎng)過(guò)程的故事才是最適合的素材，因?yàn)檫@才能體現(xiàn)我是“美好生活”形象的代表。
2、 朋友的故事、客戶的故事，這點(diǎn)也是我一直以來(lái)忽視的。
3、 從書籍或電影中得到的感悟，這個(gè)偶爾有做。
（三）最適合我的輸出方式：講課，這是我十幾年工作積累的經(jīng)驗(yàn)。
（四）【個(gè)人標(biāo)簽】?陪學(xué)媽媽（如何優(yōu)化這個(gè)稱呼，我暫時(shí)還沒(méi)想到）
綜上所述：如果一輩子只做一件事，我最喜歡的還是陪伴孩子一起成長(zhǎng)，我期待與天下的媽媽一起，在快樂(lè)培育孩子的同時(shí)，個(gè)人也不斷地成長(zhǎng)，活成自己喜歡的樣子。
三、關(guān)于創(chuàng)業(yè)
最近自己也打算創(chuàng)業(yè)，聽完老王的課，剛好有了更好的指導(dǎo)方向。
（一）創(chuàng)業(yè)方向：
1、我的擅長(zhǎng)點(diǎn)：親子教育——如何高效陪學(xué)、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、兒童閱讀指導(dǎo)、幼小銜接教育
2、我在解決一個(gè)什么樣的社會(huì)問(wèn)題：幫助小學(xué)生媽媽輕松學(xué)會(huì)高效陪學(xué)，解決陪娃學(xué)習(xí)雞飛狗跳的現(xiàn)象，享受養(yǎng)育孩子的樂(lè)趣。
3、我在幫誰(shuí)解決這樣的問(wèn)題：幼兒園家長(zhǎng)、小學(xué)生家長(zhǎng)
4、我用我的什么能力解決：我有15年教育工作經(jīng)驗(yàn)，了解1—12歲每個(gè)年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)、擅長(zhǎng)親子溝通、小學(xué)生陪學(xué)方法、兒童閱讀指導(dǎo)
（二）需求驗(yàn)證期，從0到1
1、從用戶的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
真實(shí)性：用戶的需求真實(shí)存在，普遍的媽媽在陪孩子學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有各種焦慮、不安，原因在于不懂孩子的特點(diǎn)，從而面對(duì)孩子的拖拉磨蹭、各種不配合產(chǎn)生了焦慮的情緒。
長(zhǎng)期性：這個(gè)需求長(zhǎng)期存在，只要有孩子上小學(xué)，家長(zhǎng)都會(huì)存在這樣的需求。
普遍性：有這個(gè)需求的人很普遍。
2、? 從創(chuàng)始人的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
你喜歡：我喜歡教育、享受陪伴孩子一起成長(zhǎng)的日子
你擅長(zhǎng)：這也剛好是我擅長(zhǎng)的
你是核心用戶：我們家孩子剛上小學(xué)二年級(jí)，我是剛剛踐行過(guò)來(lái)的。
3、? 小步快跑、快速試錯(cuò)
我用的產(chǎn)品是：線上、線下課程、咨詢服務(wù)
? ? ? ? ?當(dāng)然在這個(gè)媽媽商學(xué)院里學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，以上三點(diǎn)只是目前針對(duì)我最實(shí)用的，關(guān)于職場(chǎng)媽媽同樣也有很多實(shí)用的技巧。想讓孩子變得更優(yōu)秀，那就從自己開始做起吧，媽媽商學(xué)院，讓每一位媽媽都活成自己喜歡的樣子。
