拆書過級(jí)，1~2級(jí)要求所選片段為有明確how的片段，原本，我個(gè)人認(rèn)為，這沒什么好講的，畢竟，什么是明確的how片段，大家應(yīng)該都清楚，直到在給徒弟們審稿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)都闖到2級(jí)了，選片段的時(shí)候，仍然會(huì)有偏差。

所以，我就1~2級(jí)有明確how片段的選擇，進(jìn)行簡要的說明講解。

（2-3為簡單的how，或是案例中隱含how的做法，這里不做敘述，今天主要面向1-1~2-2有明確how的片段選擇）

（根據(jù)拆書家技能手冊(cè)，1-1雖然對(duì)片段沒有明確要求（因?yàn)榭己它c(diǎn)不在這），但我個(gè)人建議，1-1參照后續(xù)級(jí)別的選片段要求，選擇有明確how的片段。）

那什么是有明確how的片段呢？

·?片段有具體的行動(dòng)步驟how；

原文片段中，要有技能、方法具體的使用建議，操作步驟，就好像你買了一臺(tái)家用電器，使用說明書里總有基本的操作步驟說明吧；你看不看另說，但是它得有。

·行動(dòng)步驟How要明確；

什么是明確？在百度漢語中，對(duì)“明確”的定義是清晰明白；簡單的說就是你看了原文片段，很清楚的就知道要“怎么做”，怎么1、2、3的一步一步做下去。而不是要你反復(fù)閱讀，仔細(xì)查找，就像淘金一樣，在片段里反復(fù)查找，行動(dòng)步驟在哪里？

有明確how的片段，特征通常非常明顯，它的行動(dòng)步驟或建議前，一般都有“1、2、3、4”，“首先、其次、再次”，“第一、第二、第三”等，或是用符號(hào)標(biāo)注，辨識(shí)度非常高。

那是不是說，只要符合了這2點(diǎn)的片段，就可以了呢？當(dāng)然不，還有幾個(gè)點(diǎn)需要我們?nèi)プ⒁獠⒄莆铡?/p>

◆行動(dòng)步驟要落地，具有可行動(dòng)性；

還記得宋丹丹小品里那個(gè)“把大象裝進(jìn)冰箱分幾步”的段子嗎？分幾步呢？3步，第一步，把冰箱門打開；第二步，把大象裝進(jìn)去；第三步，關(guān)上冰箱門。

我們拆書家，在進(jìn)行片段選擇的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把一些理念、性質(zhì)、原則、原理......當(dāng)成了行動(dòng)步驟，行動(dòng)建議。

對(duì)于這種情況，識(shí)別其實(shí)非常容易，你可以換位思考，假設(shè)你現(xiàn)在要應(yīng)用行動(dòng)步驟去解決問題，這些行動(dòng)步驟是否落地可執(zhí)行呢？你是否很清晰的知道應(yīng)該要怎么做呢？

◆ 片段方法盡可能是新知；

例如：攝入高糖高熱食物會(huì)導(dǎo)致肥胖；合理的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有益；失敗乃成功之母......這些知識(shí)、方法對(duì)嗎？對(duì)，但是這對(duì)大家來說都是知道的，那為什么要來聽你分享呢？

◆ 行動(dòng)步驟、建議要有一定的復(fù)雜性；

這里的復(fù)雜性，是相對(duì)而言。例如：上臺(tái)前，先深呼吸3次；對(duì)他人的幫助及時(shí)表達(dá)謝意；怕忘記，把出門要帶的東西放在門邊。

像這種信息類、提醒類的知識(shí)方法，有用嗎？有用，但是卻沒有討論和演練的價(jià)值和意義。

以上3種類型的片段，屬于新手過級(jí)中“不值得拆”的類型，如果你選擇的是這種片段，觀察家有權(quán)一票否決，相信，這也不是你想看到的。

最后，在補(bǔ)充2點(diǎn)裘叔個(gè)人的建議，供新手拆書家參考：

◆片段字?jǐn)?shù)以350~900字為宜；

片段選擇的文字不要太多，學(xué)習(xí)者只有1~2分鐘左右的時(shí)間閱讀，字?jǐn)?shù)太多，來不及看，等你開始講解了，他還在看，沒跟上進(jìn)度，影響你講解。

◆片段選擇不要自由拼湊，隨意刪減；

片段選擇建議是連續(xù)選擇，頭尾可以截取，中間不要隨意刪減原文內(nèi)容，例如將原文多頁的內(nèi)容，經(jīng)過了刪減，拼湊成新的片段，這樣的片段是否還符合作者愿意？對(duì)于熟悉內(nèi)容的學(xué)習(xí)者，是否有增加異議的風(fēng)險(xiǎn)？

希望以上內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹业牟饡鴮W(xué)習(xí)有所幫助。