關(guān)于孩子英語啟蒙的書看了很多，現(xiàn)在市面上的一些暢銷書都給出了各種不同的觀點(diǎn)，讓焦慮的家長們很難選擇。鋪天蓋地的教育機(jī)構(gòu)也給了大家更多的選擇，可是同樣也給大家更多焦慮。
看了一些書、在網(wǎng)絡(luò)上也看了一些的推薦，我認(rèn)為這本書應(yīng)該是比較實(shí)用的一本給孩子做英語學(xué)習(xí)規(guī)劃的書，就像書名所說《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，一點(diǎn)都不夸大。
這本書最主要的觀點(diǎn)就是英語要用“習(xí)得”而不是“學(xué)得”，那么這兩者之間的區(qū)別是什么呢？
“學(xué)得”（learning),就是有意識的學(xué)習(xí)和研究一種語言。比如中國傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法——“語法翻譯法”和“情景法”，學(xué)習(xí)的核心是語言形式（language form)，學(xué)教材、背單詞、學(xué)語法，是典型的“學(xué)得”。
“習(xí)得”（acquisition），只通過大量接觸和使用，潛移默化的學(xué)會一種語言。比如小孩獲得母語能力，是一個(gè)自然而然的潛意識過程，并沒有經(jīng)過刻意地、按部就班的學(xué)習(xí)，這一過程就是“習(xí)得”。
而我們現(xiàn)在帶領(lǐng)孩子學(xué)英語，更多地是給他一個(gè)習(xí)得的環(huán)境，讓他在潛移默化中學(xué)習(xí)另一種語言。
關(guān)于外教的選擇：
外教課一定要上，讓孩子跟著外教學(xué)才能在課堂中，最大限度地做到習(xí)得，這種學(xué)習(xí)比全英文教學(xué)的中教課也要好很多。
但是有一個(gè)前提條件，孩子已經(jīng)有至少1000詞的聽力詞匯量，能夠充分吸收外教的輸入。試想如果孩子的英文水平是零基礎(chǔ)，那么即使外教使出渾身解術(shù)，孩子一堂課也只能吸收幾個(gè)句型和幾個(gè)單詞，還面臨下一堂課來時(shí)都忘記了的難題，實(shí)在對不住你花出去的課時(shí)費(fèi)。
所以，孩子一定要有一定的聽力基礎(chǔ)，外教說的基本都能聽懂，能夠在愉快的環(huán)境下大量吸收語言，并在外教的鼓勵(lì)下嘗試輸出，才會有很快的進(jìn)步。
那么怎樣才能讓母語是中文的孩子有1000的詞匯量呢？這一塊兒就是我在書上的最大收獲，以及我現(xiàn)在正在我的孩子身上實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。
啟蒙階段，3-5歲，先聽說。
對于3-4歲的孩子英語啟蒙，作者給出了4個(gè)方向，同時(shí)進(jìn)行。
1、說：家長如果語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，就嘗試在各種場合跟孩子說符合情景的、簡單的英語單詞、詞組、句子，如果是會教孩子的家長，還可以和孩子做英語游戲。
比如：早上叫醒起床可以將“起床啦“換成“Wake up, love! The sun came to see you!”
早餐時(shí)可以將“吃飯啦”換成“ breakfast is ready!”
在比賽時(shí)說“預(yù)備，跑”換成“ are you ready? Go!”
有些家長對自己的發(fā)音有點(diǎn)不自信，怕給孩子灌輸不正確的口音，因此家長可以把1000個(gè)基本的詞匯，作為自己的目標(biāo)。發(fā)音好可以多教一些語音，語調(diào)不好可以少教。把啟蒙的主要任務(wù)交給原版視頻和音頻，家長只去一個(gè)“導(dǎo)入”的作用。
2、看，每天固定時(shí)間看原版動畫片20分鐘。反正孩子要看動畫片不如看一些英語的，簡單的內(nèi)容。在初期，家長最好陪著看，稍微解釋一下劇情，之后孩子就更加愿意自己看了。
有以下推薦影片，我在騰訊視頻里都找到了，而且可以投屏在電視上，我們家是裝的投影儀，直接通過小米盒子投影在幕布上，也不那么傷眼睛。
Big Muzzy 系列
Peppa Pig 系列，每集5分鐘，發(fā)音清楚、語速不快。
Little Bear系列，每集約8分鐘，語速中等稍慢，發(fā)音清晰。
Caillou 系列，每集4分鐘，美音。主要將發(fā)生在幼兒園的故事。
Curious George系列
chuggington系統(tǒng)，適合喜歡火車的小朋友，但是騰訊的視頻源不清晰。
我是把這些保存下來，堅(jiān)持看其中一兩個(gè)系統(tǒng)，對孩子的啟蒙幫助會很大。
3、讀，家長給孩子讀分級讀物，或者讓孩子用點(diǎn)讀筆讀。
對于分級讀物，就像小時(shí)候給孩子講繪本一樣，家長講孩子聽就可以了，不需要讓孩子去讀。這些讀物可以留著，到孩子六七歲的時(shí)候?qū)W完自然拼讀，就可以自己讀了。
如果家長對自己的語音不自信，也不必放棄讀書，很多分級讀物都有CD或點(diǎn)讀筆。
有兩個(gè)系統(tǒng)推薦：
HarperCollins 公司的I Can Read系統(tǒng)。
Simon&Schuster 公司的Read-to-Read 系統(tǒng)。
分級讀物作為兒童使用的親子閱讀材料，通常只選取前面兩個(gè)級別就可以了，后面的內(nèi)容知識性比較強(qiáng)，適合七歲以后獨(dú)立閱讀。
4、聽，聽故事聽歌曲。
如果聽一些簡單的音頻，最好是孩子已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，從看過的動畫片、聽過的故事書中提取的音頻比較合適。
聽兒歌可選擇的內(nèi)容就比較豐富了。
Wee Sing！系列
Super Simple song 系列
Mother Goose 系列
都可以在酷狗音樂上找到。孩子玩玩具、休息時(shí)作為背景音樂聽，開車時(shí)也可以重復(fù)播放孩子喜歡的歌曲、歌謠。
孩子聽多了自然會唱出來，我們家小朋友1歲多時(shí)特別喜歡《The wheels on the bus》，聽得多了后來有很長一段時(shí)間，自己玩著都在哼。
我的目標(biāo)是通過一年的習(xí)得，在明年的9月份，讓4歲半的彧哥達(dá)到1000詞匯量，可以去上外教課。
最近又發(fā)現(xiàn)一個(gè)可學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是APP嘰里呱啦的主線課程，每天大概10分鐘，2-3個(gè)詞匯、2-3個(gè)句型，通過看動畫、玩游戲的形式學(xué)習(xí)，正在嘗試，孩子也不排斥?？梢酝队霸谀徊忌希嬅婧鸵粜Ф疾诲e(cuò)。
我購買的主線課程一共132節(jié)課，覆蓋400個(gè)單詞和100個(gè)句型。期待收獲中……
