混亂的一年半

為什么我會(huì)去這樣一個(gè)題目,因?yàn)榈?節(jié)講了麥考特先生因?yàn)槟玫搅舜T士學(xué)位,在紐約社區(qū)學(xué)院教了一年大學(xué),又在時(shí)裝產(chǎn)業(yè)高級(jí)中學(xué)教了半年高中的混亂時(shí)光。

邁考特先生是個(gè)認(rèn)真有理想的人,在學(xué)院教書的時(shí)候,他教育學(xué)生們寫研究論文,教育他們“有權(quán)獨(dú)立思考”,學(xué)生們像聽見笑話一樣,是的,我們有權(quán)利獨(dú)立思考,可是生活的慌亂和麻煩讓我們沒有時(shí)間獨(dú)立思考,作為成年人的大學(xué)生,有家要養(yǎng),要生存,考慮什么權(quán)利,考慮什么思考。在時(shí)裝產(chǎn)業(yè)高中更是混亂,他因?yàn)樯攘艘粋€(gè)學(xué)生耳光,而引發(fā)了種族問題的思考,我發(fā)現(xiàn)美國作為一個(gè)移民很多的國家,真是與中國不同,不只需要講知識(shí),還要在意種族影響,在意你的學(xué)生出生在哪里,有怎樣的種族背景和宗教信仰,實(shí)在是復(fù)雜。

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