? ? 2000年，我踏上了三尺講臺走入了教師這一行業(yè)，從教18年來我順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。
? ? ? 在2017年暑假，學(xué)校通知說讓大家通過cctalk平臺進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能夠從全國各大院校請來諸多教育名家，帶來了各種各樣的理論知識。為我們鄉(xiāng)村教師打開了一扇光明的大門，開闊了我的視線，讓我和我的學(xué)生能夠在鄉(xiāng)村享受到大城市的先進(jìn)教育理念，讓學(xué)生們能夠也能夠享受到均衡的教育資源。之前在每周三、周六晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與CCtalk《鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃》相約，不論是專業(yè)課程，還是師德課程都會帶給我精神食糧， 雖然當(dāng)時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重，但是每次的學(xué)習(xí)一刻也不敢耽誤，就算周六有事在外也會在七點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)趕回家進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者用流量進(jìn)行觀看。
? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來，我們每個(gè)人每天都會受到互聯(lián)網(wǎng)或大或小的影響，互聯(lián)網(wǎng)的到來推動了教育的前行，青椒計(jì)劃也隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來到了我們每一個(gè)教師的面前。通過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我覺得每位直播老師都講得很認(rèn)真、也很精彩。每節(jié)課，都給我?guī)砹瞬煌?、美的感受。我清楚地認(rèn)識到:在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們老師都受到了或多或少的影響。我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，來推動教育繼續(xù)向前發(fā)展。同時(shí)，我們還要教會學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們更要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作和不斷創(chuàng)新。給我留下印象最深刻的是:余勝泉教授的那句話-----今天的教育和老師不生活在未來，未來的學(xué)生將生活在過去。這句話在告誡我們:必須改變自己的教育觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力提高自己的教學(xué)水平。我們不能讓學(xué)生生活在過去，所以我們要緊跟信息時(shí)代的步伐，爭取趕上人機(jī)結(jié)合的智能時(shí)代。
? ? ? 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。通過參加cctalk網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識。
青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我改變了許多。
第一、感到了危機(jī)，北師大教育學(xué)部余教授這樣說“今天的教育和老師不生活在未來，未來的學(xué)生將生活在過去”，那么不生活在未來的老師去哪呢？肯定就被生活在未來的老師拍在了沙灘上，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，在這個(gè)“爆炸”的時(shí)代，我感到了危機(jī)，趁年輕快充電，趁沒被拍咋在沙灘上趕緊起來跑。
? 第二、找到了存在感，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，原來自己可以，可以廣交志同道合的朋友，幫我指點(diǎn)迷津的互加伙伴們，在我的學(xué)習(xí)和寫作的路途中，可以說是手把手的教，非常的有耐心，謝謝你們；還有互相學(xué)習(xí)的青椒同學(xué)，在我們這有這樣一句話“跟好人，學(xué)好人，跟上師公跳韁繩”，也就是“近朱者赤近墨者黑”的意思，李桂娟老師、馬正文老師、張海波老師等等都成了我學(xué)習(xí)的好伙伴，在青椒圈我也找到了我的坐標(biāo)和存在感。
? 第三、影響著別人，本學(xué)期開學(xué)初，以中心學(xué)校為整體參加了青椒計(jì)劃的培訓(xùn)，因?yàn)槿ツ昀蠋焸兏静恢朗裁词乔嘟酚?jì)劃，也對青椒計(jì)劃的培訓(xùn)內(nèi)容感觸不多，我就告訴他們要堅(jiān)持，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整體性，你就會發(fā)現(xiàn)你的與眾不同，也會找到存在感。
? 通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，我已經(jīng)從一個(gè)青澀的新老師成長為一名工作18年的教師。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，感謝互加計(jì)劃，讓我有了明確的定位，堅(jiān)定的信念，良好的心態(tài)，進(jìn)取的意識。爭取早日成長為一名合格而優(yōu)秀的人民教師
? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來，我們每個(gè)人每天都會受到互聯(lián)網(wǎng)或大或小的影響，互聯(lián)網(wǎng)的到來推動了教育的前行，青椒計(jì)劃也隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來到了我們每一個(gè)教師的面前。通過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我覺得每位直播老師都講得很認(rèn)真、也很精彩。每節(jié)課，都給我?guī)砹瞬煌摹⒚赖母惺?。我清楚地認(rèn)識到:在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們老師都受到了或多或少的影響。我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，來推動教育繼續(xù)向前發(fā)展。同時(shí)，我們還要教會學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們更要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作和不斷創(chuàng)新。給我留下印象最深刻的是:余勝泉教授的那句話-----今天的教育和老師不生活在未來，未來的學(xué)生將生活在過去。這句話在告誡我們:必須改變自己的教育觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力提高自己的教學(xué)水平。我們不能讓學(xué)生生活在過去，所以我們要緊跟信息時(shí)代的步伐，爭取趕上人機(jī)結(jié)合的智能時(shí)代。
? 本學(xué)期成為青椒學(xué)員以后，除了堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)以外，我還堅(jiān)持帶動著身邊的人來學(xué)習(xí)，我們學(xué)區(qū)的青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌，學(xué)習(xí)的人也越來越多，我想說的是學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們要堅(jiān)持把每一節(jié)青椒課程學(xué)好，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿，終究你會是已投勇敢的小獅子。學(xué)習(xí)很苦，卻又很樂，只要有堅(jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放手，那困難就是眼前的高山。
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