1、本周的訓練營，我的目標是什么？

（1）在日常閱讀書籍的時，可以根據(jù)原文的工具片段，按照自己的理解，寫出I、A1和A2。

（2）I是一個從R、到A1和A2的重要橋梁和內(nèi)化的過程。本周目標是掌握，I中WHAT、WHY和HOW的提煉過程。

2、在聽技能點的講解和作業(yè)完成的過程中又發(fā)生了什么？

（1）自身對于WHY的提煉不夠精準。

（2）大鵬老師講解的技能點自我吸收能力不夠，聽了兩遍。

3、與我的期望有哪些差異（蘋果是什么？洋蔥是什么？）

（1）蘋果（具體做的好的地方，下次可繼續(xù)延用）：

A、作業(yè)的選擇都比較貼合實際工作。

（2）洋蔥（需要改進的部分）：

A、在當次作業(yè)結(jié)束后，可以將學員中精品作品在微信群中展示。

B、能否對教練點評作業(yè)時間給deadline，學員還是很希望老師及時反饋。

C、私下和小伙伴溝通，W2D2的作業(yè)比較難。每周作業(yè)的順序可以調(diào)整成由易到難。