? ? ? 創(chuàng)業(yè)是一條孤獨(dú)而寒冷的住，只靠城市人，一個(gè)人的智慧和熱情難以持久，也容易迷失方向，你需要的是所有員工的光和熱。需要能夠?qū)崿F(xiàn)生物態(tài)增長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì) 。
? ? ? 在介紹生物肽團(tuán)隊(duì)的前提下，我先讓大家明白一組概念——簡(jiǎn)單體系和復(fù)雜體系 。
? ? ? 簡(jiǎn)單體系呢簡(jiǎn)單的事，能夠找到明晰因果關(guān)系的體系 。如果某件東西在被拆分足夠細(xì)小的若干塊之后，還能依照特定的因果關(guān)系，原封不動(dòng)的。給還原，那么這些東西就屬于簡(jiǎn)單體系。
? ? ? 你簡(jiǎn)單的體系，相對(duì)的就是復(fù)雜體系，無(wú)法從這種體系找到非常確定的因果關(guān)系 。
? ? 付達(dá)體系在整個(gè)成立過(guò)程中，無(wú)法調(diào)整某一個(gè)具體量來(lái)改變最終的結(jié)局，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要 ，但也都存在變數(shù) 。比如孩子的教育便是一個(gè)十分典型的復(fù)雜體系，很可能某句不確定的話(huà)，不確定的人或某件不確定的事情。就會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致他的人生發(fā)生劇烈的轉(zhuǎn)變，你永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，因?yàn)槠渲械某涑馓嗟淖償?shù) 。
? ? 在這兩種的不同的體系內(nèi)，又產(chǎn)生兩種迥異的管理思維方式 ——一個(gè)是機(jī)械態(tài)管理和生物態(tài)管理 。
