關(guān)于閱讀，每個(gè)人都有自己的心得和體會(huì)。有人認(rèn)為，閱讀就應(yīng)該與書為友，一杯咖啡、一米陽光、一張皮椅、一個(gè)下午、一個(gè)人……
有的人覺得，讀書就是為了快速獲得知識，只要能找到自己想要的內(nèi)容，過程反而并不是那么重要。
閱讀，本就是因人而異的事情。有的人一年可以看300本書，有些人一年看不了1本書，這就是差距。通過閱讀，能否攀上峰頂天知道，但唯一能確定的，也是我們自己可以做到的，就是上下求索，持續(xù)不斷。
我曾在很多本關(guān)于“如何閱讀”的書中看到《越讀者》，它最吸引人的點(diǎn)就是把閱讀做了形象化的比喻，跟我們的飲食結(jié)合起來，讓我每次閱讀時(shí)，都會(huì)不由自主地思考現(xiàn)在吃得是哪一類書。
01? 閱讀分類
作者郝明義根據(jù)人們的日常飲食分類，也給閱讀——給頭腦的飲食分成了以下四類：
1.主食閱讀，又稱為“生存需求的閱讀”。
它是為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面，一些現(xiàn)實(shí)問題地直接解決之道。這一類很像是讓我們有飽足感的主食。
2.美食閱讀，又稱為“思想需求的閱讀”。
這種閱讀的特質(zhì)，不求針對你人生的現(xiàn)實(shí)問題，提出直接的解決方法。然而，卻可能幫助我們從一個(gè)看來間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。這種閱讀是在幫助我們體會(huì)人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶，就像是飲食里的美食。
3.蔬果閱讀，又稱為“工具需求的閱讀”。
這類閱讀主要是為我們提供一個(gè)可查詢的工具，幫助我們查證閱讀過程中不了解的字義、語義、典故與出處等。就好像飲食里的蔬菜、水果。
4.甜食閱讀，又稱為“休閑需求的閱讀”。
這一類閱讀是沒有目的，不為尋求解決現(xiàn)實(shí)問題的方法，也不為了尋找思想的結(jié)晶，更不是為了查證或參考，閱讀就為了娛樂、消遣，是一種休閑活動(dòng)，就像飲食里的甜食或零食，追求的就是口感。
以上的閱讀飲食，只是作者的觀點(diǎn)?？赡軐τ谀銇碚f是美食的，對他來說是主食。所以，我們需要根據(jù)自己的閱讀需求來確定到底是哪一類書。
但是，不論你如何定義自己的四種飲食分類，都不要忘了2件事：
1. 總要有主食、美食、蔬果、甜食的4種分類
2. 飲食的重要，貴在均衡。不論你個(gè)人如何區(qū)分4類飲食，區(qū)分之后，總要維持均衡的吸收。?
飲食習(xí)慣可以提醒我們一些事情，注意偏食的問題。
02? 享受香噴噴米飯的主食閱讀
前邊說了主食閱讀是為了一些現(xiàn)實(shí)問題尋找直接解決的方法而做的閱讀。所以，學(xué)生讀教科書，上班族讀企業(yè)管理書，學(xué)習(xí)技能書，學(xué)習(xí)語言用書，專業(yè)人士進(jìn)行他自己領(lǐng)域的研究，各種如何理財(cái)、如何與家人相處、與同事相處、如何上進(jìn)、如何面對人生課題的勵(lì)志書等，都屬于這一類。
主食閱讀，對有學(xué)業(yè)、職業(yè)、專業(yè)壓力的人來說，特別需要。就像需要體力勞動(dòng)的人不能不吃主食來填飽肚子。主食閱讀有飽足感，才能讓他們獲得體力去繼續(xù)工作。
但是，這樣的飽足感也有陷阱，會(huì)讓人誤以為這就是飲食的全部，而錯(cuò)過了美食、果蔬、甜食等食物。
主食閱讀，都有需要的時(shí)候紅極一時(shí)，時(shí)過境遷就沒有人過問的特點(diǎn)。比如，微信公眾號紅利期時(shí)，市面上各種各樣關(guān)于如何運(yùn)營公眾號的書籍，但是現(xiàn)在紅利期已過，5年后可能還有人記得，那10年20年后呢？
所以，只吃主食，一方面會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良，另一方面離發(fā)展美食家的品味遙遙無期。
03? 品嘗美食閱讀
飲食，當(dāng)基本的生存需求被滿足后，就開始往更精致、更可口、更營養(yǎng)的方向追求。我們也會(huì)從主食閱讀往美食閱讀邁進(jìn)，但是這個(gè)過程不是必然，也沒有那么自然。
對于思想需求的飲食，由于它不是直接給出答案，而是需要自己去領(lǐng)悟、思考，甚至有時(shí)用心看了卻不懂，需要時(shí)間去升華……就很容易讓人望而卻步。
很多人就長期邁不過鴻溝，不是視美食為畏途，就是只能聞美食而流涎。很多人即使接觸了，也不知道應(yīng)該如何料理，如何享受。正因?yàn)槿绱耍芏嗳艘簿捅容^容易上當(dāng)、受騙，分不清到底哪些書才是真正的美食。
生活中，我們都在追求儀式感。閱讀也一樣需要儀式感，需要我們懂得去享受。
很多人對“主食閱讀”和“美食閱讀”難以分辨，因?yàn)橛行┳髌?，看來像是生存需求，又像是思想需求?/p>
確實(shí)，在它們之間有一些灰色地帶，讓我們無法清楚辨別，但是時(shí)間會(huì)告訴我們答案：隨著時(shí)間過去，有些看來像是供應(yīng)美食閱讀的作品，會(huì)流露出它不過是主食閱讀而已。相反，過了很長時(shí)間之后還可以存留的，那就是美食閱讀。
美食閱讀那種口齒留香得美味，是別的飲食閱讀無法比擬的。
04? 閱讀是有助消化的蔬果
試想一下，如果一個(gè)人熱愛飲食，但是從不食用蔬菜、水果，會(huì)發(fā)生什么問題呢？
會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良，上火，消化不良……對么？
所以，想要飲食均衡，就應(yīng)該提醒自己：正如同有了蔬菜、水果的飲食，才是完整的飲食，有了愛用詞典的閱讀，才是完整的閱讀。
05? 餐后甜食閱讀
甜食或零食，有些人很喜歡，恨不得把它當(dāng)成主食，而有些人卻視為洪水猛獸，避而不碰。
甜食閱讀，和其他三種閱讀的不同之處在于，它沒有特定的目的。不求解決辦法，不尋思想共鳴，不為參考或查證。它就是為了娛樂、消遣、休閑。
比如，大部分的漫畫、包括武俠、推理、羅曼史在內(nèi)的各種類型小說、寫真集等，凡是讓你消遣娛樂的，都屬于甜食閱讀。
對于甜食閱讀，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和看法。
就像伍爾夫說的：“很多書雖然實(shí)在都沒有什么價(jià)值，甚至可以根本忽略不管，可是偶爾當(dāng)你看這些殘?jiān)?，在其中發(fā)現(xiàn)戒指般可貴的破碎片段，而把它們重新加以組合時(shí)，那又是多么迷人的經(jīng)驗(yàn)呀！”
林語堂也曾說過：“這個(gè)世界上沒有一本書是人人必須閱讀的，只有在某時(shí)某地，某個(gè)環(huán)境或某個(gè)年齡中一個(gè)人所必讀的書?！?/blockquote>所以，有一些甜食偶爾也是可以吃的，至少它會(huì)讓我們當(dāng)下心情愉悅。
總結(jié)一下，閱讀一共分為4類：
1.主食閱讀——生存需求閱讀，為了解決現(xiàn)實(shí)問題；
2.美食閱讀——思想需求閱讀，為了尋求共鳴，找到思想的結(jié)晶；
3.蔬果閱讀——工具需求閱讀，為了查證或參考；
4.甜食閱讀——休閑需求閱讀，為了娛樂、消遣、休閑。
看完郝明義老師對閱讀的分類后，我反思了自己的閱讀，主食閱讀和美食閱讀較多，蔬果閱讀和甜食閱讀比較少。我是一個(gè)非常喜歡吃蔬果的人，卻在閱讀上忽略了營養(yǎng)均衡，這需要我在之后的學(xué)習(xí)過程中作出調(diào)整。
希望你在看完這篇文章后，也梳理一下自己平時(shí)讀得哪一類書最多，問問自己是否做到營養(yǎng)均衡。
PS：對我的故事感興趣的，想聽我更多故事的朋友，可以關(guān)注我的個(gè)人公眾號：遇見葉子姑娘
