最近跟朋友閑談，說起現(xiàn)在的小孩子上學很辛苦，朋友說家里3年級的小朋友，每天晚上做作業(yè)要到10點鐘。

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如果過了10點鐘還沒有寫完，就會被強制去睡覺，第二天早上由父母親自到老師那里去解釋。

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為此，這位家長也承受了很大的壓力。明明班級群里其他孩子熬夜都會完成作業(yè)，自己家的小孩卻要“搞特殊”。

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更夸張的是，小孩班級群里一些家長，還會額外給孩子布置課外作業(yè)。聽說學習編程好，就給孩子報編程班，聽說早點接觸奧數(shù)可以鍛煉邏輯思維，就給孩子布置高難度的奧數(shù)題。

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當問到朋友，這樣“雞娃”，有效果嗎？

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朋友一臉糾結的說，那位每天學奧數(shù)的孩子成績確實不錯。

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小學三年級，孩子們的漫漫求學路才剛開始，朋友也直言，擔心孩子和其他小孩成績差距拉大，不知道該不該繼續(xù)“心疼維護”。

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很多家長嘴上都會說，以后孩子能有個中等偏上的成績，健康快樂成長就好。等孩子走進校園，需要面對考試時才發(fā)現(xiàn)，自己口中所謂的“中等偏上”其實需要非常多額外的努力。

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不“雞娃”，不“內卷”，每個班級、每個學校那么多學生，你家孩子憑什么就一定可以“中等偏上”呢？

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對于家長該不該給孩子布置課外作業(yè)，看看大家都怎么說：

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還是應該的，不然怎么比別人強？

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但凡告訴我取消中高考，所有學校免試入學，打死我也不會讓孩子多做一點作業(yè)。

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孩子每天快樂的玩呀玩，一考試就傻眼了！你說家長該不該給孩子布置？

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有錢人家當然無所謂，普通人家還是抓緊點的好，畢竟起跑就落后了，途中再不拼一拼恐怕就真沒機會了。

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每個家庭情況都不一樣，每個孩子也都不一樣，我們不能一概而論去要求家長一定要這樣做，一定要那樣做！

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以目前的大環(huán)境來說，家長們或許根本沒得選。

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但還是希望家長們在孩子正常的課業(yè)之余，給他們一點放松、休息的時間，學習這件事對孩子和家長來說就像一個長跑項目，如果剛離開起跑線就開始發(fā)力透支，那么后半程是很難堅持的。

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如果你希望孩子可以有所進步，不如換個輕松點的方法試一試。

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在愉快的羅弗超輕粘土手工游戲里獲得成長，難道不是更好的選擇嗎？

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