父母語言對孩子的意義，可能比任何昂貴的早教班都更加深遠。——《父母的語言》

從兒子開始可以被豎著抱起來，我就喜歡給他唱兒歌。不管他聽懂聽不懂，兒歌似乎一直伴隨他長大。家人們說兒子說話早，就得益于我喜歡和他不停地說話。

一歲七個月時給他斷奶，我們娘倆有五天沒有見面。我清晰的記得那天老公抱著他去公交車站接我，兒子見了我之后在回家的路上給我唱了一首兒歌：“小柳樹，彎下腰，放下綠線把魚釣。釣呀釣，釣呀釣，一條小魚也沒釣到。逗得太陽哈哈笑！”

當時我真的是驚喜而又心酸。令我驚喜的是，這首兒歌是我們分開前他剛剛開始學，我只教過他不超過三遍。心酸的是這個可憐的小家伙兒，在沒有媽媽在身邊的時候，是不是就努力回憶媽媽教他的兒歌，以此表達對媽媽的想念呀！

在兒子兩歲以前，為了照顧孩子方便，我們一家三口一直和爺爺奶奶住在一起。他兩歲那年暑假，我們帶他回自己的小家單獨住了兩個月。走前婆婆很是擔心，原先我去上班，他都會一直哭鬧著找媽媽。婆婆擔心我單獨帶他習慣了，豈不是更離不開媽媽了。結(jié)果卻是在我暑假開學后去上班時，兒子很干脆利落地跟我說“再見”。

我分析，孩子原先哭鬧應(yīng)該是沒有安全感，總怕被媽媽撇下不管他。那時因為怕他不讓我去上班，我都是趁他還沒睡醒，悄悄地走。醒來找不到媽媽的孩子，的確會有被拋棄了感覺吧。

事實證明，三口獨立出來更有利于孩子的成長。

孩子兩歲多的這個暑假，一定是他最開心快樂的日子。白天我?guī)蜆窍滦∨笥岩黄鹜鎯?，帶他去岱廟散步，帶他去商場買東西。其間，我一定不知不覺間和他說了很多很多話。有一天他說“媽媽，4路車來了”，我很好奇，他怎么會認識4路車？一開始我以為他只是碰巧記住了這一輛。于是來了其它公交車我就特意考他那是幾路車，結(jié)果他都能答出來。原來，平時不經(jīng)意間和他的交流，而不是刻意教給他的東西，他也能增長見識。

兒子小時候很靦腆和內(nèi)向，我?guī)麃韱挝?，他會怯怯的躲在身后，像個小尾巴。讓他喊聲阿姨或者叔叔，很是困難。

單獨帶他之后，每次遇見熟人打過招呼后，我都會告訴他，應(yīng)該怎樣稱呼所見到的人。我喊“大姨”，他喊“奶奶”；我叫“大姐”，他叫“姑姑”；我說“瑞瑞媽媽”，他就知道應(yīng)該喊“阿姨”?？傊?，我努力做表率，他漸漸地可以主動跟人打招呼了。暑假回奶奶家的小區(qū)，就跟換了個人似的，小嘴可甜了。到現(xiàn)在小區(qū)里的阿姨們都會問婆婆，“你家那個好說話的孫子，怎么好久不見了呀？”

后來看了一本書《父母的語言》，我了解到：父母語言對孩子的意義，可能比任何昂貴的早教班都更加深遠。達娜·薩斯金德博士和她的團隊發(fā)現(xiàn)，在孩子三歲前，父母對他們說的話直接影響其大腦發(fā)育。換句話說：父母的語言，直接塑造著孩子的大腦。你看，無意間我做了一件有益于孩子大腦發(fā)育的事情。