? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

?因為遇見你

? ? ? ? “茫茫人海中遇見你，如同陽光照進心底。最美的時光，有你相依?！?/b>

? ? ? ? 2017年9月，懷著對教師這一職業(yè)的憧憬和向往，我走進了一所鄉(xiāng)村小學(xué)的校園，開始了我的教師生涯。作為一名剛?cè)肼毜哪贻p教師，從事一項既陌生而又似曾相識的工作，遇到了許多新教師都曾面臨的問題，也碰到了許多新教師都曾遭遇的困惑，這些問題和困惑也一直陪伴著我。

? ? ? ? 今年3月份開學(xué)后接到教育局通知，要求每位教師都要下載CCtalk參加青椒計劃的學(xué)習(xí)，就這樣我和青椒計劃不期而遇。起初隨便聽了幾節(jié)課，感覺青椒計劃的課程確實不錯，課程內(nèi)容豐富多樣、實用性強，非常適合我們這些剛?cè)肼毜男陆處?，這不就是我苦苦尋覓的“良師益友”嗎？到了3月14日晚上聆聽了國務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會副理事長湯敏博士的精彩報告《面對未來，我們怎么辦？》，湯博士高瞻遠(yuǎn)矚，為我們展望了未來的美好愿景，詳盡闡釋了我們該如何應(yīng)對未來變化等重要問題，聽后我心潮澎湃，寫下了兩篇學(xué)習(xí)體會：《面對未來，努力學(xué)習(xí)、不斷進步！》、《扶貧先扶智，扶智先強師》。3月14日這一天，我才算是真正踏上了愉快而充實的青椒學(xué)習(xí)之旅，青椒計劃這位“良師益友”從此伴隨在我的左右。

帶你去旅行

? ? ? ? “……你的一切我都好奇像秘密，安全帶系好帶你去旅行，穿過風(fēng)和雨，我想帶要你去浪漫的土耳其……”

? ? ? ? 作為一名小學(xué)語文老師兼班主任，每天都非常忙碌的，用“兩眼一睜忙到熄燈”來形容也一點不為過。在緊張忙碌的工作之余，我仍堅持學(xué)習(xí)青椒課程，不管是專業(yè)課程，還是師德課程，有時間看直播，沒有時間就看回顧，學(xué)習(xí)完后就堅持寫下自己的心得體會。到現(xiàn)在一共寫了39篇學(xué)習(xí)體會，盡管這些體會還很淺顯稚嫩，不夠深刻，但我還是堅持不懈、毫不灰心，因為我堅信：學(xué)習(xí)就能進步、堅持就是勝利！4月15日我又嘗試全新的簡書，六天寫了三篇簡書：《愉快的青椒計劃學(xué)習(xí)之旅》、《彩虹花和閱課就是不一樣》和《他山之石、可以攻玉》，先后入選《優(yōu)秀的青椒作品》、《多彩青椒》、《在春天中萌發(fā)》、《幸福的彩虹花》、《【青椒計劃】我是誰？》等簡書專題。

? ? ? ? 因為簡書我認(rèn)識了許多青椒“大腕”級前輩：拜泉李桂娟、莒縣李秀琴、土左旗韓瑞桃、澠池王雙鳳……“和優(yōu)秀的人在一起，你最終也會變得優(yōu)秀”，讀簡書學(xué)習(xí)她們的寶貴經(jīng)驗已成為我生活中的一項重要內(nèi)容，也成為我博采眾長、吸取營養(yǎng)的一個重要途徑。從生性好動到能夠靜下心來堅持學(xué)習(xí)，從害怕寫作到能拿起來筆來寫一些東西，從過去教學(xué)的手足無措到如今課堂上的鎮(zhèn)定自若……青椒計劃正在一點一滴地改變我、影響我，我也在青椒計劃的學(xué)習(xí)中慢慢成長。

? ? ? 在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生也嘗試了青椒計劃的快樂旅行，“彩虹花晨讀”、“整本書共讀”、“創(chuàng)意寫作”、“酷思熊閱讀”……這些和藹可親的老師們陪孩子們讀詩歌、講故事、學(xué)寫作，和孩子們一起在知識的海洋中盡情遨游，孩子們在輕松愉悅的氛圍中接受詩歌的熏陶、感受閱讀和寫作的無窮魅力，從而愛上閱讀、學(xué)會閱讀、學(xué)會寫作。青椒計劃在改變我的同時，也在悄悄影響著我的學(xué)生，陪伴著這些天真爛漫、活潑可愛的兒童少年健康成長。

? 最美的期待? ?

?“……舍不得分開在每一次醒來，不用再徘徊你就是我最美的期待……”

? ? ? ? 青椒計劃豐富了我的課余生活，也讓我學(xué)會了堅持，“越努力越幸運”，正是由于這份堅持和努力，我非常幸運地成為3月份優(yōu)秀學(xué)員。 “你的堅持終將美好”，青椒計劃的學(xué)習(xí)剛剛拉開帷幕，在今后的學(xué)習(xí)旅程中我會努力堅持下去，不斷進步，努力成長為更完美的自己。