[紅順視點]:校長，開學(xué)當(dāng)天你可以試試這四個小創(chuàng)意
一、初一、高一無分數(shù)分班
學(xué)校教導(dǎo)處可依據(jù)成績平行分班，提供給班主任、任課教師學(xué)生新生名單只有名字，無分數(shù)、無名次。學(xué)生入班分數(shù)、名次作為學(xué)校一級秘密，嚴格保密，同時學(xué)校要求初一班主任、任課教師不準(zhǔn)查閱，更不準(zhǔn)向孩子小學(xué)所在學(xué)校教師打聽，若違規(guī)者嚴格查處!
我把這些分班稱為無分數(shù)、無名次分班。這樣做有如下好處:
1、讓孩子感到起點不能決定一個人發(fā)展終點，暫時落后不一定永久落后。學(xué)業(yè)上小學(xué)沒學(xué)好，上初中后只要努力學(xué)，照樣能學(xué)好，一切從頭開始。
2、讓教師不先入為主、戴有色眼鏡看任何一個孩子，不歧視任何一個差生，平等對待每一個孩子。
3、讓研究學(xué)生成為班主任、任課教師最大功課。逼迫教師借助活動、課堂、交住去了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，認識學(xué)生。
4、讓每個教師心目中學(xué)生全站在了同一起跑線上，讓每個學(xué)生心目中自已也站在同一起跑線上。
5、讓教師的愛改變一批學(xué)生。教師一句溫暖的話、一個關(guān)愛眼神，一個激勵行為，或許讓一批后進生受到在小學(xué)從未得到的禮遇，讓孩子受寵若驚。因愛的增加，一批差生也許會改變。
關(guān)于無分數(shù)分班，我看到的是一種公平和大愛。這也是“正當(dāng)?shù)慕逃毠?jié)”，這樣的細節(jié)多了，教育就會有清新之氣!為這樣分班創(chuàng)意點贊!為這樣分班壯舉叫好!
二、新學(xué)期開學(xué)報到創(chuàng)意點滴
我為我的定點實驗校、教育監(jiān)理校針對開學(xué)報到進行了如下策劃創(chuàng)意:
(1)、為了培養(yǎng)孩子自理能力家長只允許把孩子送到校門口，學(xué)生自己到生活部領(lǐng)取相關(guān)生活用品，自己到宿舍鋪床，自己到教室領(lǐng)取學(xué)習(xí)用品，找到貼有標(biāo)鑒座位，學(xué)會用學(xué)校提供廢舊報紙、掛歷包環(huán)包書皮。孩子表現(xiàn)通過微視頻上傳給家長。
(2)、教師把學(xué)生想念、愛借助擁抱禮表達出來。
(3)、校園屏幕滾動播放學(xué)生笑臉。學(xué)校邀請愛好攝影的老師，在校門口捕捉學(xué)生進入校門那一刻的笑臉，在校門的大屏幕上滾動播出，讓好心情傳播給走進校園里的每一個人(4)、閱讀從入學(xué)第一天抓起，從起始一年級抓起。觀看《中國詩詞大會》視頻，背誦校方推薦描寫初春十首古詩，制定學(xué)期閱讀計劃。
(5)、家長與孩子一道逛校園圖書超市
學(xué)校依據(jù)專家推薦書目，提前從網(wǎng)上與書店團購適合親子閱讀的書目。借助家長送孩子報到機會，讓家長與孩子一道逛校園圖書超市，為自己、學(xué)生選署假精神大餐——圖書。
另外學(xué)校還開設(shè)有舊書交換跳蚤市場。學(xué)生可以互換已經(jīng)看過書目。
好處有四:一是因訂購圖書數(shù)量較大，屬于團購性質(zhì)，價位較低，家長用同樣的錢，能為孩子多購置幾本圖書；二是節(jié)約了家長時間，同時避免了購書來回奔波的勞累；三是營造了一個團體購書氛圍；賦予舊書新的價值，同時鍛煉了孩子交際能力。
(6)、結(jié)交新朋友，向朋友送新學(xué)期祝福語。要求報到當(dāng)天必須主動接交五名新朋友，并且讓朋友為自已送上新學(xué)期祝福語。
(7)、在學(xué)生、教師見證下，讓家長在《新時代“父母規(guī)”》上承諾簽名。
三、為學(xué)生拍入學(xué)照(制作兒童校園生活電子像冊)
創(chuàng)意背景:我問過很多校長,你們學(xué)校有入學(xué)照和畢業(yè)照嗎？
他們都會說：沒錯，學(xué)校每年都照畢業(yè)照。
但大家會問，為什么還要照入學(xué)照？
為什么不能有入學(xué)照？為什么不能建立一個起點處的標(biāo)識，幫助我們每一個人——教育管理者、教師、家長，不斷回望教育的起點，回看孩子們本來的模樣。他是誰？她從哪里來？他有怎樣的稟賦和喜好？她有哪些困難和問題？從了解他們開始，陪伴他們開始一段神奇的學(xué)習(xí)、成長之旅。
從褚主任發(fā)貼是我聯(lián)想到用影像記錄孩子童年生活一一兒童校園生活電子像冊。
收錄內(nèi)容:
1、每期個人及所在班級入學(xué)照;
2、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成對比照片;
3、搶拍孩子課堂學(xué)習(xí)最美身影;
4、參加興趣小組課程照片;
5、參加讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)科技節(jié)活動照片;
6、入隊、入團照片;
7、春游照片;
8、上臺領(lǐng)獎?wù)掌?/p>
9、同桌、同寢室、小組團隊成員照片;
10、春夏秋冬四季生活照片;
11、個人及班級年級畢業(yè)照片;
以年度為單位制作成電子像冊
四、小學(xué)生住宿床鋪巧按排
背景:在民辦學(xué)校新學(xué)期開學(xué)，宿管按排住宿時，有些家長不愿讓孩孑住上鋪，有的不愿住門口，有的不愿住墻角，有的不愿與XX相鄰……宿管費很多口舌，仍有許多家長不滿，甚至因此事而轉(zhuǎn)學(xué)。
創(chuàng)意:我們的做法是:
1、對每個宿舍、每個床位編上號，做成鑒放入二個信封。宿管手持貼鑒及鋼筆。
2、家長領(lǐng)孩子到后勤處后，不是學(xué)校按排住宿，而是家長或孩子自己抽鑒決定自己住的床位號。
3、對有生理疾患學(xué)生在家長提出后，妥當(dāng)按排。
好處:避免了爭搶床位問題，解決了學(xué)校統(tǒng)一安排家長糾纏不休問題。借助抽鑒學(xué)校從被動走向主動。
