本周一年級的教學(xué)內(nèi)容是《給物體分類》。

在本周一年級的課堂中，最值得我思考的，是組長在小組活動中應(yīng)該如何發(fā)揮作用。

在課堂上，我把六種不同的材料發(fā)給了每個(gè)組的不同學(xué)生，讓他們分別給自己拿到的材料編號，編號沒有什么問題。但在后來的小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有的小組的孩子不知道要把大家手里的東西都拿到一起使用，還在自己看自己的，有的組還發(fā)生了掙搶的情況。

在一年級的課堂中，我沒有講清楚組長的職責(zé)，導(dǎo)致了以下問題：①組長不讓其他小朋友動材料；②偶爾發(fā)生材料的丟失，不能很好地保護(hù)材料；③爭搶材料。在課堂上，需要說一說組長需要做什么，并在活動過程和結(jié)束后對小組活動情況有一定的總結(jié)，幫助小組活動更加順利地進(jìn)行，在活動中幫助孩子們更好地塑造性格。