《千字文》讀到第5遍，似乎才理解了點晦澀拗口的文字，即便已經(jīng)翻譯成白話故事，很多生辟的地名人名還是讓他們感覺像讀第一遍似的生疏。

今晚，陪她一起讀到了“假途滅虢，踐土會盟?！睍镏话选凹偻緶珉健钡墓适伦隽俗⑨專捍呵飼r期，晉獻公準備出兵攻打虢國，但晉國和虢國之間隔著一個虞國，晉獻公就用美玉良馬向虞國借道，虞國國君貪戀財物就同意了。結(jié)果晉獻公在打敗虢國歸晉途中，把虞國也滅了。當然又拿回了美玉和寶馬。

“媽媽，你說晉國是好還是壞？”她若有所思的問道?！鞍パ剑@個問題可難到媽媽了，怎么回答呢？”我是的真不知道如何回答，無論是對人還是對事，要評價好壞，我覺得都要放在當時特定的情景下。好壞，沒有恒常不變的標準，更要看站到哪邊的立場上來說！“不過，你怎么看，你覺得晉國好還是壞呢？”我反問道，難得她這么思考，我要把皮球再踢給她。

“我覺得晉國很壞，因為他們欺騙了虞國，他們對人不講誠信?！逼鋵嵨叶伎梢圆碌剿拇鸢浮＿@個孩子，看上去是一個沒心沒肺的“瘋丫頭”，但對人特別良善，總是悲憫身邊的每一個老人，對幼小的孩子則又是喜愛的抓狂。馬路邊那些乞討的殘疾人更是讓她流連駐足，非要留下些錢物才能離開。只不過她就是有一點，有時候有點“死心眼”。這常常會讓我擔心她將來很容易被騙。

“啥呀，姐姐，不是晉國壞，是虞國笨好不好。虞國要是不想要人家的東西，不是就不會被滅了！他們傻，就活該被騙！”旁邊一直聽英語的弟弟忍不住接過話。

“不是，是晉國壞！”姐姐還是堅持自己的看法。“是虞國傻?！钡艿芤膊桓适救?，倆人爭執(zhí)不下。

“別爭了，晉國有計謀，他們用的是兵法！”爸爸一出面，一下子就把問題從人性拉到了戰(zhàn)略層面。

“媽媽，你說呢？我聽媽媽的?！苯憬銌栁?。

我覺得這個問題真的很難回答，況且孩子們的說法都有道理，只是他們考慮問題的出發(fā)點不同。如果因為對錯，讓被評判“不對”的一方質(zhì)疑自己，我感覺不值，倒不如引導(dǎo)他們學會求同存異。就打圓場道：“你們倆說的我覺得都有道理。晉國是不守信，虞國也有點傻，但究竟他們誰好誰壞，你們倆都可以保留自己的意見。對于一件事，每個人都可以有自己的不同的看法，不一定非要說個對錯。今晚的問題真棒啊，你們也很棒，對問題都有自己的看法。好了，今晚就到這里，現(xiàn)在要休息了。

“晚安，寶貝兒！”我道了聲晚安，就熄了燈。

但沒有人回應(yīng)我，只有電扇嗡嗡嗡的轉(zhuǎn)著……