又到周一了，今天是忙碌的一天，早上第一節(jié)給學(xué)生上班會(huì)：文明禮儀伴我行，趁機(jī)給學(xué)生分享了平時(shí)看見(jiàn)的不太文明的一些事情，還講了什么是“善良”，站在別人的角度看待問(wèn)題，不給別人添麻煩，己所不欲勿施于人。

今天教學(xué)內(nèi)容是“租船問(wèn)題”，學(xué)生雖然有預(yù)習(xí)，但是感覺(jué)在課堂上還是有很多學(xué)生在獨(dú)立思考環(huán)節(jié)沒(méi)有思路，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子確實(shí)越來(lái)越優(yōu)秀了，思維也更加靈活了，但是也有一些“假學(xué)習(xí)”的孩子，習(xí)慣了抄寫(xiě)筆記，不動(dòng)腦的思考，思維的惰性。

學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)了有幾種租船的方案，也涉及“怎樣租船最省錢(qián)”的問(wèn)題，現(xiàn)在再次研究“租船問(wèn)題”，教材這樣安排，一方面是因?yàn)檫@是四則混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，另一方面是借此培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活應(yīng)用建立聯(lián)系。大部分學(xué)生能想到：全租大船；全租小船，租5條大船1條小船和4條大船2條小船，能根據(jù)空位的情況進(jìn)行調(diào)整。

也有一部分學(xué)生能想到利用列表法，先羅列所有的租船方案，再來(lái)比較價(jià)格。

列表法羅列所有租船方案