一、為什么要學好數(shù)學？

? ? ? 的確，數(shù)學當中所涉及到的向量啊、指數(shù)函數(shù)啊、三角函數(shù)等等，在日常的生活當中都用不上。然而，幾乎所有的國家都把數(shù)學這門課列入義務(wù)教育的教學計劃當中，這是為什么呢？

? ? ? 因為，通過對數(shù)學的學習，可以培養(yǎng)一個人的邏輯判斷能力（即數(shù)學的思考能力），也就是說，能夠讓人有條理的來分析事情。而掌握了邏輯判斷分析的能力之后，可以讓別人接受自己的意見，也可以理解別人所提出的不同的意見。

此外，當你在解決人際關(guān)系上的糾紛，工作上的煩惱，以及環(huán)境問題等各種問題的時候，你都必須要找到解決線索，然而這就需要你具有邏輯判斷分析的能力，抓住問題的關(guān)鍵點并加以驗證和定性，能夠客觀的分析和對待所遇到的問題。并且，在問題得到解決之后，能夠?qū)⒕唧w的事情加以抽象分析，從而得出經(jīng)驗，并根據(jù)經(jīng)驗歸納出合適的解決辦法，以后再遇到類似問題的時候能夠以此為參考加以解決。這就是學習數(shù)學所真正的用意。

1.因為當你弄明白哪些地方是你不明白的時候，那么這就意味著，答案已經(jīng)離你不遠了。

2.學習，必須要是主動的去學習。不能像是雛鳥一樣，呆在窩里面等著母鳥來喂食。光是等著別人來教你這是不行的。只有張開了翅膀，主動去探尋自己想要的東西，這才是長大了的鳥兒。想要知道些什么，掌握些什么，只有自己去尋找，這樣找來的東西才真正是屬于自己的。

3.當我們在學習新知識的時候，想一想如何才能把新學到的知識和已經(jīng)掌握了的知識聯(lián)系起來，這樣你就不容易忘掉它。要想把某一個知識單獨的從腦海當中提取出來并不容易。然而，如果你能把這個知識和其他的知識聯(lián)系起來，那么想起來就容易得多。

這就像是釣魚，一桿一桿地釣是要不得的，要想拉網(wǎng)一樣，一網(wǎng)下去大魚小魚全都拽上來。

給學到的知識添加“恰當”的語意，使得它和別的知識聯(lián)系起來，這就是從知識到智慧的升華。

4.19世紀下半葉的著名心理學家艾賓浩斯的忘卻實驗。在實驗的過程當中，艾賓浩斯讓實驗對象去記一些諸如“jor, nuk, lad”等毫無意義的字母組合。當實驗對象記下來之后，經(jīng)過一段時間，來檢測一下這些記憶的內(nèi)容有多少被遺忘了。

試驗結(jié)果表明，在20分鐘之后，實驗對象忘掉了42%的內(nèi)容，1個小時之后忘掉了56%，1天之后忘掉了74%，1周之后忘掉了77%，1個月之后忘掉了79%。

5.知識就僅僅只是從別人那里學來的單純的知識。但是，通過驗證，體會到它的正確性之后，這就不僅僅是知識了，而變成了智慧。

6.通常，人們把登上山頂作為目的，把登山作為手段。或許，二者也可以顛倒一下?！保诽鞎L兼社長三木谷浩史）

7.那就是，從事物的本質(zhì)上來說，結(jié)果并不是最關(guān)鍵的，重要的是它的過程。