過兩天就要去錄制視頻課程了，在這之前，也已經(jīng)有一些同學去錄制過了，我最近也比較焦慮，抽不出時間來演練，只好去找這些同學取取經(jīng)，了解一下拍攝過程中需要注意什么？要怎么去配合，還要不要練練演技，練練臺風什么的。所以今天，我和幾位朋友也讓他在微信群里分享一下。他也把相關(guān)的內(nèi)容告訴了我，在這里呢，也跟大家一起來，共享一下這些細節(jié)消息，讓以后大家有機會來到你面前的時候，也能做好準備，隨時把握住這些機會。
錄制微課視頻注意事項（15分鐘課程）：
1、直接以口語化的方式，把講稿寫出來，控制在2500字以內(nèi)；
2、寫完后，自己必須以面對面分享的方式，練習兩次以上，記得照著鏡子練，注意控制時間。
3、一級大綱需要非常清晰，學員才不會凌亂，成果才更加明顯；
4、錄制的時候可以邊看著電腦邊錄制的，所以，不怕忘詞；
5、錄制的時候，眼神要聚焦鏡頭，不要游離，身體不要晃動；
6、錄制提前一天和錄制助理預約時間，做好準備，了解清楚具體地點，路線；
7、錄制過程中避免太多的術(shù)語和概念，用詞如果文縐縐你會掉粉；
8、錄制中途不要打斷，一氣呵成；
9、現(xiàn)場錄制的，不需要準備PPT，讓學員焦點集中在培訓師身上，所以形象要好好打理好；
10、最佳的效果是以交流、分享的心態(tài)，幽默詼諧調(diào)侃，但記得提煉出技巧點，否則學員樂過之后，一臉懵逼，不知道怎么做。
11、錄制過程中的速度不要太快，有時可能因為怕內(nèi)容太多超時而講不完，自然的就開始趕火車了。這個沒必要，只要按著比較平緩的語速講，讓電腦前的學員能聽明白就好。至于說超時，可以分段播放的。
以上就是全部的拍攝技巧了?？瓷先ッ菜坪芎唵?，但是真的操作起來，估計也會有很大的問題。這是認識的一些知名老師反饋給我的信息，不管這些老師在臺上多么的揮灑自如，到了面對鏡頭的時候，還是或多或少的有不自然的感覺。
不管了。拍就拍吧，船到橋頭自然直。
分享會后，我和其他的同學聊了起來，因為我們正在做的一個新的課程《思維與表達》。我們發(fā)現(xiàn)在思維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)域里面，過去這么幾十年以來，在整個人類社會里并沒有有很多特別大的基礎(chǔ)理論的發(fā)展，（當然也有可能是我孤陋寡聞）?；旧涎赜玫倪€是麥肯錫的那一套最原始的思維工具理論，也就是眾所周知的《金字塔原理》。
當我在看這本書的時候，我覺得實在太簡單了，感覺就像玩積木，無非就是把很多的理論模塊抽出來，然后重新搭建成一個塔形的結(jié)構(gòu)，或者說是一個樹形的結(jié)構(gòu)，就ok啦，并沒有什么很大的問題。
但是那今天跟一位女同學一起交流的時候就發(fā)現(xiàn)，原來并不是這樣。
因為作為一個女生，她原來是做文案工作的，那么她在做文案的時候就發(fā)現(xiàn)，她的思維還是比較混亂的，所以他覺得金字塔原理對他有很大的幫助，因為它可以很好的去幫助她可以梳理自己的思路結(jié)構(gòu)。
而這個時候，我才意識到，原來并不是說金字塔原理很簡單，而是因為長久以來，我作為一個理工科宅男，一直都在受著這種思維訓練。因為我所有的想法和所有的能力，對于事物的理解，都是模塊化的。所謂模塊化，就是把一個東西，在我看到第一眼的時候，在腦海里面就已經(jīng)把它給拆成零件了。尤其是我們這種學機械的，就算是看到一臺手機，就已經(jīng)在腦海里把它拆成電池、手機殼、接觸屏等等balabala。怪不得我對蘋果手機沒感覺，因為我對這些所謂的藝術(shù)感無感。再比如說我看到的一輛車，我并不會把它只是想像成一輛車，而是會把它看成一個外殼、方向盤、輪子等等等等這些零件的組合體。因為我們在生產(chǎn)線上待過，所有的零件都看過。所以一看，就把這個東西全部分解開了，然后也想好了怎么樣通過什么的順序流程12345地去把它組合起來，把大概的流程做出來。這就是我經(jīng)過這么多年的專業(yè)訓練所形成的一種思維習慣。
但是，作為很多的文科生來講，尤其是女生，她們并沒有這一種思維習慣，而且她們天生做事是憑感覺的，啊，這也是我們常常說的，男生左腦，而女生右腦。
有研究發(fā)現(xiàn)，女性大腦中參與短時記憶和空間導向的海馬區(qū)也要比男性的大些。一種結(jié)構(gòu)在尺寸上的差異這一事實表明功能組織的不同。就是說男性大腦邏輯推理區(qū)域較女性發(fā)達,女性側(cè)感性認識區(qū)域較發(fā)達.。又右腦主持理性思維,左腦主持感性認識，故總體男女有左右之分。左腦負責邏輯思維，而右腦負責處理情感，
我們說如果讓一個男生去考慮一些情感的問題，其實是一件蠻痛苦的事情，因為男生會首先想到的是利益計算，而女生處理事情的時候，肯定就會先去想的是感覺。記得有一本書，《男人來自火星，女人來自金星》，講的也是這個道理。
所以，今天這個同學也跟我說她要去學畫畫，想叫上我。我的觀點就是，我只做我擅長的，至于說我的短板，我就應該讓其他擅長這方面的人去合作，幫我彌補過來。比如說我不擅長，做一些跟色彩相關(guān)的東西，這個時候我就要找一些，對圖像色彩特別敏感的朋友跟我搭配，他做設計，而我來做流程，這才是最好的做法。
就好像我們說的木桶原理，不是要補齊自己的短板，而是讓別人的長板來幫我們?nèi)ザ律峡吡?/p>
只要利益分配好，這就是最省心的解決方案。
