今天聆聽了萬瑋校長關(guān)于《家長有遠見，孩子有格局》教師享讀會的開場講座。在講座上萬校長對家庭教育談了自己的見解。針對家長面臨的困惑做了解答。

底線+榜樣

教育考試制度的存在，小升初、中考、高考，面對這種考試制度老師、家長雖然都知道給孩子減負是好事，但是必定競爭激烈。為了不讓孩子輸在起跑線上，所以從孩子進入一年級前就有了幼小銜接補課班輔導(dǎo)，進入一年后，家長每天除了讓孩子完成學(xué)校作業(yè)外還會給孩子布置很多作業(yè)。這些作業(yè)不是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想完成的，一些孩子慢慢發(fā)現(xiàn)只要早做完學(xué)校作業(yè)，就會有其他作業(yè)時，他就寫作業(yè)就開始拖拉，磨磨蹭蹭讓你無法給他再留其他作業(yè)，時間長了也就養(yǎng)成了做事拖拉的習(xí)慣。面對這種情況家長怎么辦？萬校長說家長要有底線，告訴孩子哪些是你必須要做的作業(yè)，如果不能完成底線那要受到懲罰的，同時也要給孩子做好榜樣。這個榜樣是在孩子完成底線作業(yè)后，家長可以把時間交給孩子，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)她的天賦，并根據(jù)他的愛好去培養(yǎng)。如果他表現(xiàn)的非常出色時，家長要給予表揚，讓他認識到自身的價值，從而轉(zhuǎn)變觀念我得好好學(xué)習(xí)，這樣我的天賦才能更好發(fā)揮。這個時候家長要做到榜樣作用，說到做到。要給孩子試錯機會，讓他自己內(nèi)部覺醒，這才是教育的孩子的好方法。

這一點不僅對家長適用，對教師也適用，有的老師總是怕學(xué)生學(xué)得不好，甚至剝奪孩子上其他副科課的權(quán)力。我們要成績但是更要為學(xué)生長遠發(fā)展。尤其體育課美術(shù)課、音樂課，教師更不能占用，一個學(xué)生沒有強壯的身體，一兩個愛好，這個孩子除了學(xué)習(xí)不知道還得干什么？其實是很可悲的，他的生活將很平淡，他的交往也受限制，所以我們老師不要打著愛學(xué)生的幌子剝奪孩子的發(fā)展。同時家長也不要跟風式的給孩子報各種興趣班，要真正的問問孩子你喜歡什么？

家長做好自己本分，不越位，學(xué)生做好自己的課題，學(xué)習(xí)可以試錯，但是人生不會總給你試錯機會。