目標的PNAS詳細分解
P（項目描述）：
小學(xué)心理健康學(xué)科教學(xué)資料梳理
N（名詞構(gòu)成）：
心理課程標準
課程梳理
教參梳理
教學(xué)視頻觀看＋聽課筆記
PPT梳理
視頻資源積累
道具制作整理
A（行動拆解）：
看心理課程標準，在幕布中做出思維導(dǎo)圖
將1-6年級的課程內(nèi)容梳理出來
在網(wǎng)絡(luò)上尋找1-6年級的教學(xué)參考用書
看完1-6年級的教學(xué)參考用書
在網(wǎng)上找教學(xué)視頻，邊看邊做聽課筆記
找到每節(jié)課對應(yīng)的PPT參照教案做出首次修改
積累上課要用到的圖片、音頻、視頻類資源嵌入PPT
梳理每節(jié)課需要的教學(xué)道具并按需求制作
S（行動排序）:
看心理課程標準，在幕布中做出思維導(dǎo)圖
將1-6年級的課程內(nèi)容梳理出來
在網(wǎng)絡(luò)上尋找1-6年級的教學(xué)參考用書
看完1-6年級的教學(xué)參考用書
在網(wǎng)上找教學(xué)視頻，邊看邊做聽課筆記
找到每節(jié)課對應(yīng)的PPT參照教案做出首次修改
積累上課要用到的圖片、音頻、視頻類資源嵌入PPT
梳理每節(jié)課需要的教學(xué)道具并按需求制作
八大關(guān)注
一、健康：每天早睡早起＋運動
二、家庭：在家做早飯
三、事業(yè)：做好計劃，認真踐行
四、財富：房子開始裝修
五、社交：和相親對象接觸，互相了解
六、休閑：學(xué)習(xí)心理學(xué)內(nèi)容
七、成長：易效能踐行以后時間變多了，睡覺準時了。
八、效能：早起獲得時間，高能要是，專心致志
