我們總是想努力做好每一件事，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果總是事與愿違，是我們不夠努力嗎，還是我們不夠優(yōu)秀?？赡芏疾皇?，也許僅僅是我們做事的底層思維出現(xiàn)了問題。
你想知道問題具體出在了哪里嗎？或許《第一性原理》這本書可以給你想要的答案。
讀這本書純屬出于好奇。
讀這本書之前我既不知道李善友，也不了解第一性原理，對“混沌大學(xué)”（現(xiàn)為混沌學(xué)園）倒是有所耳聞，也僅限于這是一家“講創(chuàng)新”的商學(xué)院而已。通過《第一性原理》這個書名，我仿佛看到了這本講“方法論”的書“枯燥”、“無趣”、“讀不懂”的內(nèi)容。
那是什么驅(qū)動了我的好奇心？是豆瓣評分和再版時間。
第一版今年1月份出版，評分為7.5，四、五星好評居多；第二版今年7月份再版，評分飆到了9.7，當(dāng)然目前的分?jǐn)?shù)可能由于剛剛出版讀的人比較少，但同時也傳達(dá)出讀過的都說好這一訊息。
短短半年時間就再版，還那么多好評，可能我對這本書的“初次感官”有誤解，抱著我要看看我誤解了啥的心態(tài)讀完了這本書，讀完之后我把這本書列入了“被書名耽誤的好書”系列。
這本書是怎么憑借自己的實(shí)力改變了我的看法呢？我將從這本書講了什么，對我們的生活有什么指導(dǎo)，我的收獲來聊一下。
01李善友和混沌學(xué)園，什么是第一性原理
如果你也和我一樣不知道李善友是誰，那讓我們一起認(rèn)識下。
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，這是李善友在斯坦福做訪問學(xué)者時悟出的道理，也是后來創(chuàng)立混沌學(xué)園的理念，即要創(chuàng)辦一所互聯(lián)網(wǎng)時代的“大學(xué)”，有斯坦福的情懷卻沒有斯坦福的圍墻。
于是李善友老師在2014年創(chuàng)辦自組織學(xué)習(xí)社群——顛覆式創(chuàng)新研習(xí)社，于2015年更名為混沌研習(xí)社，于2017年升級為混沌大學(xué)，創(chuàng)新科學(xué)體系逐步構(gòu)建了起來，現(xiàn)為混沌學(xué)園。關(guān)于“混沌”這個名字的由來，是基于任何時代更替時都是混沌不清的；混沌理論就是要在混亂中尋找秩序而出發(fā)，讓學(xué)員走出混沌更深刻地理解世界。
如何走出混沌呢？李善友老師總結(jié)出一個方法，就是“第一性原理”，也是這本書要講的內(nèi)容。
什么是第一性原理呢，書中給出了這樣的答案：
演繹法必須有一個基石，一個來自系統(tǒng)之外、能夠邏輯自洽的元起點(diǎn)。這個元起點(diǎn)既可以稱為第一前提、邏輯奇點(diǎn)，也可以稱為第一性原理。
如何理解呢？就是事情發(fā)展、起源所依托的基石假設(shè)，在不同系統(tǒng)中，第一性原理存在的形式也不相同，對于宇宙成因發(fā)展來說，第一性原理是宇宙大爆炸；人類發(fā)展起源的第一性原理是達(dá)爾文提出的“物競天擇，適者生存”理論；形而上學(xué)的第一性原理是笛卡爾提出的“我思故我在”，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，亞當(dāng)·斯密提出的“看不見的手”就是市場經(jīng)濟(jì)的第一性原理。
那第一性原理有什么用呢？受人類認(rèn)知有限的顯著，第一性原理最大的作用就是被打破。
從第一性原理出發(fā)，我們可以演繹推理出系統(tǒng)中各種各樣的上層建筑。而根據(jù)不同層級的第一性原理，我們也可以在不同層級的系統(tǒng)之間建立緊密的聯(lián)系。雖然第一性原理通常隱藏在系統(tǒng)之外，但它為系統(tǒng)的進(jìn)步提供了源源不斷的根基性動力。
而第一原理的打破，建立新的第一原理的過程，就是人類社會進(jìn)步、發(fā)展、創(chuàng)新的動力，正如只有認(rèn)識到牛頓理論是錯的，才接受愛因斯坦的理論。
比如商用計算機(jī)企業(yè)的發(fā)展歷程就是運(yùn)用第一性原理不斷迭代更新發(fā)展的歷程，通過不斷打破并重建第一性原理取得成功的過程，從優(yōu)尼瓦克到IBM到DEC再到蘋果，分別建立并依次打破了“商用機(jī)只能用于科研”、“商用機(jī)可用于大型企業(yè)”、“商用機(jī)可用于小型企業(yè)”、“商用機(jī)可用于每個家庭”的第一性原理，而在各自的時代獲得成功，同時也被后浪打敗。
書中從數(shù)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展和突破舉例，幫我們理解第一性原理在現(xiàn)代世界各個方面發(fā)展中的重要作用；又運(yùn)用第一性原理從不一樣的角度解讀了大家耳熟能詳?shù)膯滩妓埂ⅤU爾默、埃隆·馬斯克等企業(yè)家的創(chuàng)新成功之路。書中例子我就不贅述了，感興趣的朋友自己去翻書，道理深入淺出、故事娓娓道來，自己去讀才能樂在其中。
讀完這本書后，會感到自己跟著李老師的思維完成了一次認(rèn)知升級。
有意思的是書中最后李善友老師說：“我講的可能都是錯的”，你是否真正理解了這本書的含義呢？
02我不創(chuàng)業(yè)、不搞科研、第一性原理對我有啥用
介紹了那么多，相信有很多對創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、科學(xué)、底層邏輯感興趣的伙伴都去找書讀了；還有一些童鞋對這些不敢興趣，說我也不創(chuàng)業(yè)、也不搞科研，沒有相關(guān)領(lǐng)域的需求，第一性原理對我有啥用啊。
問對人了，我發(fā)現(xiàn)第一性原理在我們的生活中一樣有指導(dǎo)作用。
在游戲中：狼人殺桌面游戲，要想玩好這個游戲必須運(yùn)用第一性原理。如我是平民，我相信12號玩家的預(yù)言家身份，這就是我判斷陣營的邏輯基點(diǎn)，其中不相信12號玩家的可能為狼、明褒暗扁12號玩家的都標(biāo)狼打，只有確定了這個基點(diǎn)，也就是第一性原理隱形假設(shè)，我才能在后續(xù)的游戲進(jìn)程中對好人有貢獻(xiàn)、發(fā)言有邏輯。狼人由于身份原因，邏輯基點(diǎn)有時不夠清晰，在發(fā)言演繹的過程中，不能完美的詮釋“三段論”，大概率會有矛盾的地方出現(xiàn)。
在寫作中：我在寫作過程中曾遇到的問題，也是由于沒有找準(zhǔn)第一性原理，即內(nèi)容的底層架構(gòu)。之前寫了個書評，得到釋若老師的評價：“寫作邏輯跳躍，開頭引題明明已經(jīng)回答了，然后又說怎么辦，來引入。整體太散，羅列而已”，我按照自己的理解找出了主要問題，即邏輯、太散、羅列，并基于這三點(diǎn)進(jìn)行修改。之后在鼴鼠的土豆老師的指點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)那篇書評我的最大問題出在了架構(gòu)上，而我基于自己理解修改后的書評還是基于同一個架構(gòu)，書評的基石沒有立穩(wěn)，也就是第一性原理沒有找到，何談后面呢。
在關(guān)系中：面對“你為啥總吵不贏你媽”的關(guān)系難題，也暗含第一性原理的運(yùn)用，是因為你沒找到隱含假設(shè)。每次和父母吵架，最后是不是都會以“還不都是為你好”而告終，問題卻沒得到解決。想要解決問題，就要去發(fā)掘隱藏的信息，發(fā)現(xiàn)這件事但我第一性原理，然后有效溝通。
比如你媽媽說：“哎呀，這個裙子這么短/褲子都是洞，一點(diǎn)也不好看，不要穿了”。你聽到的是一點(diǎn)也不好看，你覺得媽媽在否定你的審美；其實(shí)媽媽隱含沒說出的信息才是她得出這個結(jié)論的原因。
是什么呢，那就是：你穿的另類，和其他人不一樣，不像好孩子。媽媽心中希望你是個好孩子，而你的穿著打破了媽媽的期望，媽媽又覺得說你不是好孩子這個結(jié)論不正確，所以說出了這句話。只有知道了這些，你才不會覺得媽媽是在指責(zé)你，你才有可能去安撫媽媽的情緒，或者做出符合媽媽預(yù)期的改變。
你看，第一性原理是不是一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
第一性原理在生活中通過改變我們的認(rèn)知去解決問題，使原本的問題變得不成問題。
03我是如何用第一性原理“戒掉”壞習(xí)慣的
我還想具體聊聊我是如何運(yùn)用第一性原理思維“戒掉”拖延這個壞習(xí)慣的，也希望能給大家一個啟示。
不知道大家是不是和我一樣，處在拖延、晚睡、打游戲、刷短視頻中不能自拔，陷入了被這些壞習(xí)慣“奴役”的惡性循環(huán)當(dāng)中。每次都說，只打一把，結(jié)果不知不覺中一個小時就過去了；每次都說，就刷幾個學(xué)習(xí)視頻，看完就睡覺，結(jié)果被各種搞笑、獵奇視頻吸引，不知不覺已經(jīng)深夜；每次都說，這次一定要打好提前量，結(jié)果每次都是在deadline前“驚慌失措”……
一次次的立flag，又一次次的塌房。
信心不斷受到打擊，“我不行”、“我好失敗呀”、“我怎么一點(diǎn)都不自律”這些負(fù)面的評價慢慢的扎根在心上，卻始終沒有動力去改變，不斷在想“戒掉壞習(xí)慣怎么就這么難呢？”
大家發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，我們通常在想戒掉壞習(xí)慣的過程中陷入一個思維誤區(qū)，就是我們想的是“戒”掉壞習(xí)慣，問題出在了“戒”上。戒掉壞習(xí)慣，我們的思維認(rèn)知還是保持在壞習(xí)慣不好，我要想辦法去解決這個層面上，而如何去戒掉是我們在這個問題上的認(rèn)知邊界，我們不知道要怎么做。
這時候最好的也是最有效的辦法就是打破這個認(rèn)知邊界，怎么戒掉壞習(xí)慣我們不是沒有辦法嗎，好，那我不和壞習(xí)慣較勁了，我去培養(yǎng)好習(xí)慣。
這樣一個小小的思維轉(zhuǎn)變，其實(shí)就完成了一次固有認(rèn)知邊界的打破和新認(rèn)知邊界建立的過程，與這本書的核心思想：運(yùn)用第一性原理破立創(chuàng)新不謀而合。
書中核心破立創(chuàng)新三部曲：1.“破”隱含假設(shè)；2.“立”基石假設(shè)；3.“見”全新系統(tǒng)。
而戒掉壞習(xí)慣的三部是：1. 找到壞習(xí)慣的原因；2.培養(yǎng)好習(xí)慣；3.成為更好的自己。
其中第三個步驟的發(fā)生，其實(shí)就是前兩個步驟的結(jié)果。
就我來說，我想要改變拖延的狀態(tài)，拖延表現(xiàn)在看劇、打游戲而不去做覺得應(yīng)該去做的事情，比如學(xué)習(xí)；刷手機(jī)短視頻而晚睡。要想改變，就要按照階段壞習(xí)慣的三步來。
1.“破”拖延的原因：表面看是娛樂項目占用了時間，實(shí)際我的隱含假設(shè)是應(yīng)該做的事情不重要，不著急。所以就這樣日復(fù)一日拖下去了。
2.“立”培養(yǎng)好習(xí)慣：既然我的隱含假設(shè)是應(yīng)該做的事情不重要，那我就找應(yīng)該做又很重要的事情做，來填補(bǔ)我刷劇，打游戲的時間空白。我覺得讀書應(yīng)該做，我就參加了共讀營，有任務(wù)有押金，任務(wù)不按時完成押金不退。所以讀書這件事變得很緊急，讀書的時間理所當(dāng)然的代替了游戲和刷劇的時間。
3.“見”稱為更好的自己：實(shí)際上述過程已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一次拖延的改變。在養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣后，自然而然就覺得游戲和刷劇沒意思，正向激勵就建立起來了。隱含假設(shè)也就變成讀書有趣又有意義。刷劇、玩游戲的拖延自然變成了讀書，好習(xí)慣取代了壞習(xí)慣。
任何你想要改變的，都可以按這三個步驟尋求突破，破舊立新，認(rèn)知升級，成為更好的自己。
寫在最后
作者用第一性原理啟發(fā)商業(yè)創(chuàng)新，而我在第一性原理中的收獲更多的是在生活、在學(xué)習(xí)、在親密關(guān)系中的個人成長，我想不同工作領(lǐng)域、不同生活背景的你們一定能在這本書中收獲更多不一樣的思想，因為《第一性原理》這本書提供的是一套重塑我們看待世界、解決問題的最底層思維方式。
不斷突破重塑自己的認(rèn)知邊界，就是個人成長的歷程。
合上本書，你將發(fā)現(xiàn)，你想要的答案，都在這里。
