今天在直播間聽院長的分享，講到了關(guān)于討好型人格的內(nèi)容：

我們家長都期待孩子具備強(qiáng)大的角色切換能力，那么就要警惕孩子討好型人格的形成。

家長該注意些什么？

一、家長控制欲不要太強(qiáng)

控制欲強(qiáng)的父母，他們在教育孩子的時候，會把自己的很多想法強(qiáng)加給孩子，硬生生的改變了孩子的思想，要求孩子按照自己的意愿去做事情。

越是文化水平低的人相對更固執(zhí)、狹隘、認(rèn)知受限，相對來說控制制更強(qiáng)一些，需要時刻警醒，慢慢放松您控制的意愿。文化水平高的人更豁達(dá)，這里的文化水平高不一定是歷高，更側(cè)重指人生智慧。多知者胸廣，藝高者膽大。我們家長格局越高，對孩子的控制一般會越少。（您對照一下，看自己屬于哪一種家長）

我們總是說自己對孩子很“用心”，奇怪的是很多家長連心理學(xué)都不懂，怎么能懂孩子，不懂怎么能保證您給的就是孩想要的呢？也許不經(jīng)意間，您就變成了控制型家長。

您控制越強(qiáng)，孩子的自主意識越弱，越容易形成討好型人格。

二、教會孩子學(xué)會拒絕別人

1、戰(zhàn)略性拒絕

2、明確原因，直接拒絕對方

原則：不得罪對方，保持自己的獨立性；答應(yīng)別人的時候猶猶豫豫，拒絕別人干脆利索！

三、邊界意識

對孩子沒有界限感的父母，事事包辦，以愛的名義控制孩子。

父母和孩子保持界限感，會讓孩子學(xué)會尊重別人，不隨便逾越社交關(guān)系的界限，在社會上能把握好尺度，才不會做出出格的事情。

在家里界限越不清晰，越容易混亂。

尤是是家庭成員多的家庭，界限不清時，家長最容易越界，同時有亂當(dāng)家的情況。

家長就要走家長的路，不要去孩子的那條路上走。

比如給孩子打掃房間這件事：

原則上孩子的房間由孩子自己打掃。如果你要想打掃，就心甘情愿給他收拾，千萬別一邊嘮叨、抱怨，一邊干活。

如果你要不想打掃，就適當(dāng)引導(dǎo)，別去強(qiáng)迫，只要不是特別亂，都正常。

比如有的家長喜歡讓孩子和小朋友分享玩具或零食，當(dāng)孩子不愿意的時候，好多家長會因為孩子的不愿意而覺得臉上無光，一邊斥責(zé)孩子，一邊搶走孩子玩具、零食。

而這種行為，就是在破壞孩子的物品所有權(quán)，破壞孩子的界限感。

對于一個孩子而言，如果不能守護(hù)自己心愛的玩具和零食，那么，ta將來怎么可能守住自己的底線？怎么會對不合理的要求說“不”？

尊重孩子的界限很簡單，就從不強(qiáng)迫孩子分享開始。尊重他對玩具、零食，哪怕一粒石子的珍視，那是孩子想要守護(hù)的，是他人生最初的底線。

做好了以上三點，家長可以幫助孩子遠(yuǎn)離討好型人格！