不一樣的正面管教

——正面管教走進白云區(qū)景泰街道

家有愛教育講師：陳芳 編輯：多麗

教育是生命影響生命的過程

做孩子生命中的貴人

成為孩子成長中的GPS導航人

讓每一個孩子獲得歸屬感與價值感

金秋十月，廣州市家有愛教育的兩位老師Ella與 Doris攜手走進白云區(qū)景泰街道，為街道的爸媽們帶來“不一樣”的正面管教體驗。

?正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。和善而堅定是正面管教的根本所在。而貫穿整個教養(yǎng)過程的則是對孩子無條件的愛，帶給孩子歸屬感和價值感。半天的工作坊，干貨滿滿，全程全員參與，收獲啟發(fā)良多。

（一）內(nèi)容豐富，干貨滿滿 半天的工作坊，兩位老師結合家長特點、養(yǎng)育需求設計課程內(nèi)容：兩列表帶領大家以不一樣的視角發(fā)現(xiàn)孩子、定位自己養(yǎng)育旅程中的GPS；鼓勵與表揚帶領大家認識表揚與鼓勵的區(qū)別，從心理視角解析二者內(nèi)在驅動力與運用規(guī)律，讓父母們更懂得在日常中用高效的語言去肯定孩子、鼓勵孩子、讓他們不斷強化好的行為；

?（二）形式多樣，全員參與 “正面管教”不直接面對孩子，而是教大人怎么對待孩子，怎樣解決家庭里的挑戰(zhàn)。它像一扇門，通過它可以讓教育者看見自己與孩子的內(nèi)心世界。PD課程遵循成人學習規(guī)律，突出學員主體性，主張全員全程參與，在體驗、參與中感悟、反思。各類情景模擬、角色扮演、實操訓練等有效提升了家長學習的積極性與成效性，全場掌聲笑聲不斷！

（三）內(nèi)化于心，外化于行 區(qū)別于傳統(tǒng)課程，PD課程老師角色定位為facilitator，即引導者，引導學員自我澄清、自我反思、自我感悟。兩位老師沒有大篇幅地灌輸理論知識，更多的是通過演示的方式讓孩子回歸日常生活與孩子相處、交流甚至沖突的情景，并從中體會PD方法后的感受，讓大家感悟到工具背后的理念，從而內(nèi)化、為我所用。

（四）亮點紛呈，滿載而歸 本期工作坊亮點多多。十歲的小男孩峰峰的加入讓課程增色不少，做計時員、做群演、談感想、談體會，從孩子的視角流露的情感令家長們動容、頓悟；兩位父親的參與，助推課程，體現(xiàn)為人父之情懷與擔當；老學員笑嘻嘻媽媽的分享，從選擇PD淵源到三點運用感悟，講述育兒路上PD相伴的美好點滴。最后，課程在鼓勵圈中圓滿結束，學員與老師彼此真摯的感謝讓課程靈動起來，愛變得立體而生動！

?如PD所言，感受好，才能表現(xiàn)好，期待未來育兒路上，家長們的點滴踐行！努力贏得孩子而不是贏了孩子！

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