學(xué)習(xí)目標(biāo)（基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀）

通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

一、學(xué)習(xí)理解類(lèi)（基于語(yǔ)篇）

通過(guò)閱讀Nancy的郵件，獲取與梳理法國(guó)派對(duì)禮儀的五條核心建議（到達(dá)時(shí)間、禮物、著裝、話題、語(yǔ)言），并找出每段的主題句。

概括與整合文本中的結(jié)構(gòu)支架（順序詞：First, Second, Third, Last but not least）和語(yǔ)言支架（建議句型：You should/shouldn’t...，It’s important to...，It’s best not to...，Make sure you...）。

二、應(yīng)用實(shí)踐類(lèi)（深入語(yǔ)篇）

描述與闡釋：借助思維導(dǎo)圖，復(fù)述Nancy郵件中關(guān)于法國(guó)派對(duì)禮儀的建議，內(nèi)化結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言。

分析與判斷：對(duì)比法國(guó)與中國(guó)派對(duì)禮儀的異同（如到達(dá)時(shí)間、話題禁忌、禮物等），并在小組討論中表達(dá)自己的理解。

三、遷移創(chuàng)新類(lèi)（超越語(yǔ)篇）

推理與創(chuàng)造：在新的情境中（為法國(guó)交換生制作“中國(guó)派對(duì)禮儀指南”），綜合運(yùn)用所學(xué)的結(jié)構(gòu)支架與語(yǔ)言支架，小組合作產(chǎn)出至少5條符合中國(guó)文化實(shí)際的禮儀建議，并以海報(bào)和口頭匯報(bào)的形式進(jìn)行展示。

批判與評(píng)價(jià)：依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)他組展示的內(nèi)容合理性、語(yǔ)言準(zhǔn)確性及結(jié)構(gòu)清晰度進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并反思自身在跨文化交際中應(yīng)有的尊重態(tài)度。