750010 淮淮

魯?shù)婪?斯坦納認(rèn)為，孩子剛出生時，最重要的是呼吸、睡眠與蘇醒；當(dāng)孩子到了三歲左右時，對他們的意志力的培養(yǎng)便顯得逐漸重要；到了七歲左右時候，就該注重對他們生命力的培養(yǎng)。

沒想到在這本書中遇見了魯?shù)婪?斯坦納，看來與繪本的相遇真的是有些源緣，今天在館里跟一位家長交流還聊到了華德福教育。

這段文字主要講了孩子十個月到三歲之間的圖畫書。正好我的孩子四歲多，經(jīng)歷過不久。

她的確是在十個月的時候接觸到了繪本。從十個月到兩歲之間，基本上都是在“重復(fù)”圖畫書的內(nèi)容。米菲也是我家孩子早期接觸的圖畫書之一。

在講到如何替兩歲左右的幼兒選擇圖畫書的時候，還蠻有同感的。

“這個年齡的幼兒個體差異跟大，生活環(huán)境也不相同，而且父母不同的教育方式會使孩子對不同的事情產(chǎn)生興趣。另外，有沒有團(tuán)體生活的經(jīng)驗(yàn)，也會影響孩子對圖畫書熱衷的程度。因此，我們不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來判斷，而應(yīng)該多觀察孩子的狀況，從而選擇最適合的圖畫書。”

“不要僅僅為了一本圖畫書而動怒，這樣孩子才能在輕松愉快的心情下茁壯成長，因?yàn)閳D畫書不是為了幫助孩子學(xué)會什么。它純粹是一種“樂趣”。如果失去了這種樂趣，就喪失了圖畫書本來存在的價值?！?/b>

關(guān)于這部分，也是蠻有同感的。閱讀能成為我生活的一部分，也是源于我的閱讀引領(lǐng)者—白君毅先生。在《閱讀入門》中，他就說過，閱讀本身就是一種樂趣，能吸收多少就吸收多少，不要抱著考試的目地來閱讀，閱讀就可以成為“樂趣”。我辦的第一場讀書會分享，就是從繪本《象背》開始的。當(dāng)自己以輕松、享受、無目地的翻來書的時候，居然把這件事兒堅持了下來，而且越讀越輕松。

這也是后來有了孩子后，在她的閱讀啟蒙方面，我也是將“有趣”放在第一位，尊重她的閱讀選擇和方式。

當(dāng)有人請教我孩子閱讀書目的時候，我也會詢問孩子的喜好，建議家長在了解孩子的前提下給予書單。

“三歲孩子的語言能力正在驚人的發(fā)展，想象力和好奇心也正迅速成長，他們正以明顯加快的速度進(jìn)入語言所創(chuàng)造的故事世界之中。讓這個年齡段的孩子體悟到以美麗的語言（文學(xué)）和插畫所構(gòu)筑的圖畫書王國的藝術(shù)魅力，不論對提高孩子的閱讀能力，還是對幫助孩子為一生的讀書生活奠定基礎(chǔ)，都很重要。”

三歲真的是孩子閱讀的分水嶺，三歲之前，孩子的閱讀還是重復(fù)性非常強(qiáng)，但到了三歲以后，能明顯的感覺到她閱讀能力的增強(qiáng)及閱讀范圍的廣泛。涉獵的領(lǐng)域越來越廣，理解能力也越來越強(qiáng)，語言表達(dá)能力也突飛猛進(jìn)，會出現(xiàn)很多驚艷的形容詞。

特別明顯的對比就是：閱讀繪本長大的孩子，在三四歲的時候，其語言修辭可以超越不愛閱讀的八九歲的孩子。所以，在訓(xùn)練營中，導(dǎo)師們說到，孩子繪本閱讀啟蒙對語文的影響，我是深有感觸。

花了四天的時間，匆匆閱讀完了這本書。一方面堅定了自己給孩子閱讀啟蒙的方向，同時又拓寬了自己在繪本領(lǐng)域的認(rèn)知。從我開始，播下“幸福的種子”，讓更多的大朋友重視親子共讀圖畫書，讓更多的小朋友愛上圖畫書。