新學(xué)期第一個(gè)月尤為重要，我稱之為規(guī)范月，可以說這第一個(gè)月沒有規(guī)范好孩子的課堂行為習(xí)慣，沒有培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣等，后面頭疼的將會(huì)是老師。

等到后面再想去培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣，或是糾正其壞習(xí)慣，將會(huì)很難，不僅要比開學(xué)第一個(gè)月花更多的時(shí)間，而且投入的精力也很多，但取得的效果不一定理想。

因此，抓好開學(xué)規(guī)范月，對管好班級(jí)至關(guān)重要。

那么開學(xué)第一個(gè)月，作為一名班主任，應(yīng)該怎么做呢？要重點(diǎn)抓什么呢？

習(xí)慣培養(yǎng)——培養(yǎng)學(xué)生課堂上要安靜的習(xí)慣。

要成功培養(yǎng)孩子課堂上自主安靜的習(xí)慣，有以下四個(gè)步驟。

第一步，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成“靜”的習(xí)慣產(chǎn)生興趣。

要讓孩子養(yǎng)成某種習(xí)慣，引導(dǎo)其對養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣是最好、最有效的方法。

《開學(xué)三十日》一書的作者茹茉莉采用讓孩子和漂亮的小雨花石（作者把它稱為安靜石）比安靜，并用小雨花石作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們。

就這樣，課堂上要“靜”的意識(shí)在第一節(jié)課得到了強(qiáng)化。

第二步，建立秩序，讓孩子對養(yǎng)成某個(gè)行為的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

要讓孩子知道課堂上怎樣的行為才能算是靜。

課堂上，發(fā)言前要先舉手，老師同意才能站起來回答問題。坐下來時(shí)動(dòng)作要輕，包括放書本、筆等，不要弄出啪啪響。

第三步，持續(xù)的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。

沒有一種習(xí)慣是一兩天內(nèi)就能養(yǎng)成。因此，孩子要養(yǎng)成某種習(xí)慣，就必須對其進(jìn)行持續(xù)地行為訓(xùn)練。

要讓孩子養(yǎng)成課堂上“靜”的習(xí)慣，就要不斷讓其去練習(xí)。

聽課時(shí)要靜，寫作業(yè)時(shí)也要靜，并且不僅孩子要靜，老師也要以靜影響、滋養(yǎng)孩子的靜。

孩子沒有做到課堂上安靜時(shí)，老師拍桌子，大呼小叫地威嚇是不可取的。這樣換來的靜往往不能保持長久。

老師淡定處理，效果反而比生氣地呵斥、威脅來得好。

第四步，及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

就課堂上要靜的習(xí)慣，孩子做得好，要及積極給予評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。

反之，孩子要是沒做到或沒做好，也要及時(shí)懲罰，但不必生氣、憤怒、發(fā)火，情緒上給予容忍。

課堂上安靜真得很重要，所以培養(yǎng)孩子課堂上的第一件事便是安靜。

而培養(yǎng)步驟同樣適合培養(yǎng)其他良好的習(xí)慣。