對(duì)于孩子來說，父母事必躬親并不是非常好的管理方式。如果一味地幫助孩子解決問題，不僅會(huì)束縛自己的思考能力，也會(huì)剝奪自己的成長(zhǎng)空間。不要讓自己的孩子成為“向父母要答案”。

作為父母，我們的職責(zé)是建立不斷成長(zhǎng)、分工明確的有愛環(huán)鏡，讓每一個(gè)人都極度舒服、放松的環(huán)境。但是具體怎么做，很多家長(zhǎng)仍是迷茫的—特別是如何在適合的尺度下指導(dǎo)、教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)。

其實(shí)，就是幫助孩子在日常生活中，從“授人以魚”向“授人以漁”

大部分父母，在孩子遇到任何問題都會(huì)下意識(shí)的搜尋癥結(jié)所在，并且立刻開始思考解決方案，這樣的方式，即為“幫助解決問題”。

父母總是以為自己知道，或者認(rèn)為自己應(yīng)該知道，一般都會(huì)以自己的經(jīng)驗(yàn)為主，認(rèn)為自己的想法和意見是正確的，而解決問題。長(zhǎng)此以往，如果解決方案是有誤的，反而加劇問題的嚴(yán)重性。其次，治標(biāo)不治本。最后，會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成依賴心理，喪失面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

父母的職責(zé)其實(shí)在于挖掘孩子的智慧，而不是自己的智慧。

當(dāng)父母在通過自己的方法挖掘孩子的智慧時(shí)，一方面，培養(yǎng)了孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)。因?yàn)椋恳淮味疾皇窃诮鉀Q一次性問題，而是幫助了前進(jìn)的模式和行為，從而認(rèn)識(shí)到自己的潛能，做到最好的自己，獨(dú)自應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

這樣的結(jié)果就是孩子會(huì)更加自信。

而，父母需要做的有兩點(diǎn)：

一） 共情傾聽

深刻的和孩子交流，當(dāng)了解到局面后，心里想的不是“這對(duì)我意味著什么”而是“他有什么困難”“為什么會(huì)有困難”，父母就可以挖掘出更深層次的信息，引導(dǎo)孩子。

二） 開誠(chéng)布公地提出問題

營(yíng)造一個(gè)開放的環(huán)鏡，在這里，每個(gè)人都可以吐露心聲而無所顧忌。兩個(gè)人可以面對(duì)面的交流，平靜而自然。

坦誠(chéng)布公地提問可以使孩子更有袒露心聲的欲望。

父母要學(xué)會(huì)問題導(dǎo)向，通過指導(dǎo)將問題變?yōu)榻鉀Q方案

父母要學(xué)會(huì)挖掘潛力，通過讓孩子自行克服挑戰(zhàn)

父母要學(xué)會(huì)承認(rèn)優(yōu)點(diǎn)，通過表揚(yáng)讓孩子更加自信

父母要學(xué)會(huì)打破認(rèn)知，通過學(xué)習(xí)傳遞更積極的信念

如果希望一夜之間掌握所有的技能，會(huì)讓人望而卻步。從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、小事做起，父母和孩子彼此學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！