今天下午，我參加了小愷二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，感慨頗深。

我一點(diǎn)五十分趕到教室，教室里已經(jīng)坐滿了家長(zhǎng)?？磥?lái)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，非常支持學(xué)校的工作。

班主任李老師首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。班長(zhǎng)陶芊然同學(xué)介紹了班級(jí)的情況。班主任李老師展示了學(xué)優(yōu)孩子、進(jìn)步孩子、文明孩子、潛力股孩子。不僅讓在座的家長(zhǎng)了解到孩子所在的層次，也給了家長(zhǎng)自尊、自信。因?yàn)槊總€(gè)孩子都受到了老師不同層次的關(guān)注。

? ? 第三項(xiàng)是優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。強(qiáng)調(diào)家校配合的重要性。讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教誨，感恩同學(xué)的相伴。一個(gè)心存感恩的孩子，會(huì)尊重老師的勞動(dòng)付出，會(huì)專注于課堂，不給老師添麻煩。

在生活習(xí)慣方面，每天做一頁(yè)口算題，完成后自己檢查，錯(cuò)一罰十。每日練字。每日?qǐng)?jiān)持親子閱讀。暑假里提前把二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)完。在完成作業(yè)的前提下養(yǎng)成戶外運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要高質(zhì)量的陪伴孩子的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。做好課堂預(yù)習(xí)，帶著目的去聽課效果更好。養(yǎng)成獨(dú)立糾錯(cuò)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)不說(shuō)哪一道題錯(cuò)了，從頭到尾自己再檢查一遍。

班主任李老師總結(jié)，家長(zhǎng)以身作則，創(chuàng)建書香家庭，堅(jiān)持親子閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀讓智力翻倍。課堂表現(xiàn)要佳，課堂40分鐘最關(guān)鍵，培養(yǎng)專注力。經(jīng)常翻看孩子課本和作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師在學(xué)校努力教孩子。家長(zhǎng)在家盡力陪孩子，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)丁老師針對(duì)數(shù)學(xué)方面，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽明白，講清楚，寫正確。規(guī)范答題，規(guī)范作圖。鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長(zhǎng)多與孩子溝通交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

? 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在音樂聲中在黑板上的成長(zhǎng)樹上摘下孩子的心愿卡，了解孩子的心聲。

? 這次家長(zhǎng)會(huì)各流程設(shè)計(jì)合理，銜接恰當(dāng)，整個(gè)環(huán)節(jié)如行云流水，彰顯了老師高超的教育藝術(shù)。

? 家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，做為家長(zhǎng)，我們要注重言傳身教，高質(zhì)量陪伴孩子，盡力配合老師的教育，只要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。