? 去年9月，我開始了我的青椒學習之旅，回顧一晃而過的幾個月，學習的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次學習為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。
通過學習、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。從去年接手新的一屆一年級孩子開始，在學校的引導和安排下，我開始帶領(lǐng)孩子們嘗試智慧課堂，平板教學，信息化的教學通過數(shù)據(jù)反饋，可以及時的了解到孩子們的學習情況，但操作技術(shù)上的種種難題也讓我應(yīng)接不暇。也是這個時候，我開始接觸到cctalk這個新的學習方式，加入了青椒學習。
? ? ? 在聽了一個學期的課程之后，寒假期間，我們學校的老師也通過cctalk，在網(wǎng)上給孩子們授課，我也體會到遠教資源是學生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質(zhì)量。通過這樣的學習方式，孩子們在假期也可以學習知識，還可以根據(jù)自己的喜好，有更多樣的選擇，不再是單一的只面對一位老師，可以有多樣化的選擇。
? ? ? 但是，雖然信息化的教學改變了我們教育與學習，也給我?guī)砹艘恍├Щ笈c糾結(jié)，大概是守固有的教學經(jīng)驗和傳統(tǒng)教學習慣的影響，也結(jié)合我目前智慧課堂教學的現(xiàn)狀來說，我也有一些自己的見解：我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，很多知識可以來源于互聯(lián)網(wǎng)，但我始終覺得互聯(lián)網(wǎng)只是一種輔助教學手段，我們有時走入了一個誤區(qū)，或許是過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，有時都沒有了和學生交流和溝通，我覺得語文教學還是應(yīng)該回到本真，真正的教語文，不要被信息化牽著鼻子走，而是要合理的運用它，為自己的教學服務(wù)。
? ? ? 同時，在我的青椒學習之旅中，通過聆聽各位老師的課，也收獲滿滿。在每周必修的北師大課程中，我更新了對幸福的理解，教師的愛，可以改變一個孩子，用心聆聽他們的心聲，和風細雨，潤物無聲，老師的每一個細小的行為都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，一段時間之后，自己班上的學生或多或少都有老師的影子，而這些細微的變化，正式是因為孩子們從心底里信服你，崇拜你，又何嘗不是對老師最大的肯定，是對自己教學工作的回報，也是最為一位教師的幸福。
? ? ? 我相信：沒有行與不行，只有做與不做！想干總有辦法，不想干總有理由；沒有辦不成的事，只有辦不成事的人；不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來得慢，而是放棄得太快。 ???
? ? ? 人生而于世，活著，是一件很美好的事情 。既然來到人間，便去愛，去經(jīng)歷，去感受，去欣賞一切微小的歡喜。用心體會世界，品味生活，積累人生的積淀，增加生命的厚重。
愿和所有青椒計劃的老師們共同學習，共同進步。
