? 在這個(gè)暑期參與興成長閱讀課程之后，我就像撿到“寶藏”一般，受到了很多啟發(fā)。閱讀是不受學(xué)科局限的，正如你現(xiàn)在所看到的，這是一份來自數(shù)學(xué)老師的閱讀計(jì)劃。
? 我擔(dān)任三四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)為我班學(xué)生初步設(shè)計(jì)一份閱讀計(jì)劃：
? 一、活動目的：
? 1.通過閱讀活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)好奇心和求知欲。
? 2.使學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，讓學(xué)生了解并喜歡有關(guān)數(shù)學(xué)的趣味小故事，從而利用生活經(jīng)驗(yàn)去學(xué)會創(chuàng)造數(shù)學(xué)故事。
? 3.讓學(xué)生在閱讀中了解數(shù)學(xué)文化，認(rèn)識數(shù)學(xué)家，拓寬知識面，獲得成就感。
? 二、活動口號：
? ? “讓數(shù)學(xué)趣味起來，讓大腦燃燒起來！”
? 三、準(zhǔn)備工作：
? 1.由于這是一種新的嘗試，為此需對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展有關(guān)數(shù)學(xué)的讀書活動的意義，同時(shí)明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
? 2.前期調(diào)查學(xué)生擁有相關(guān)圖書和閱讀的情況，教師準(zhǔn)備幾本《趣味數(shù)學(xué)故事集》放入班級圖書角，推薦學(xué)生閱讀，在班中營造一種良好的閱讀氛圍。
? 四、活動措施：
? 1.組織學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天閱讀趣味小故事不得少于2個(gè)。
? 2.每周一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、分享不同的數(shù)學(xué)趣味故事，小組為單位主動去創(chuàng)造故事，不斷地編織碰撞，從故事中去思辨數(shù)學(xué)，達(dá)到共同提高的目的。
? 3.提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。讓學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容找到相關(guān)的數(shù)學(xué)故事片段，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
? 4.根據(jù)閱讀情況，可適時(shí)地舉行“好書換著看”的活動。
? 5.播放數(shù)學(xué)紀(jì)錄片、數(shù)學(xué)電影等相關(guān)視頻音頻輔助閱讀。
? 6.活動結(jié)束后進(jìn)行“閱讀小能手”，“趣味數(shù)學(xué)家”，“新一屆腦王”的評選，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多思考。
? 我相信隨著活動開展的不斷深入，孩子們將不再認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥乏味的過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同樣豐富有趣并富有魅力！
