最美人間四月天，風(fēng)兒柔柔，陽(yáng)光明媚。4月18日上午中原名師李艷平小學(xué)語(yǔ)文工作室進(jìn)行了四月份第四次線上活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要內(nèi)容有：觀看琚曉佳和李會(huì)娟老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》講課視頻，針對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課交流。

兩位老師早早地就把講課視頻發(fā)在了微信群和釘釘群里。

活動(dòng)由成員郭佳佳老師主持，大家先是進(jìn)入釘釘群觀看講課視頻，認(rèn)真做筆記。

在各自認(rèn)真觀課之后，由郭佳佳老師發(fā)起了語(yǔ)音會(huì)議。每位老師都對(duì)這兩節(jié)課提出了自己的有建設(shè)性的看法。

琚曉佳老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧《讀讀兒童故事》的導(dǎo)讀課，李會(huì)娟老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧《讀讀兒童故事》的閱讀交流課。這是快樂(lè)讀書(shū)吧同一課的兩種不同課型。

兩節(jié)課的目標(biāo)準(zhǔn)確，定位都能凸顯教材特點(diǎn)。

但是由于網(wǎng)上教學(xué)的局限性，在課的呈現(xiàn)上給人的感覺(jué)是一直在灌輸。缺少與學(xué)生的互動(dòng)，沒(méi)有聊的感覺(jué)，建議錄一些學(xué)生音頻，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)感。致力于呈現(xiàn)出讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、讓學(xué)生去提問(wèn)題的課堂樣態(tài)，肯定學(xué)生發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和問(wèn)題的價(jià)值。

快樂(lè)讀書(shū)吧的教學(xué)依然要有單元意識(shí)，有通整意識(shí)，要基于學(xué)生的真實(shí)學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)?？梢允崂硪幌轮耙呀?jīng)學(xué)習(xí)了哪些閱讀方法。有選擇性的用在本次快樂(lè)讀書(shū)吧的學(xué)習(xí)中。

快樂(lè)讀書(shū)吧作為統(tǒng)編教材的一個(gè)新的欄目。作為教師更應(yīng)該勇于嘗試，敢于探索，為提高學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。