? ? ? 身處僻遠鄉(xiāng)村的我，仿佛見到了新大陸般的喜悅，難掩興奮之情。因為我終于在從教22年的今夏，破天荒地參加了“2.0信息培訓提升班”。頭一次知道啦！頭一次知道Stem是多么神奇。頭一次！頭一次把“快讀”，“極簡教育新技術”，“票圈長視頻”加入我的小程序。更頭一次上網(wǎng)絡直播課，居然能和老師互動。還學會了送小花花花。
? ? ? 說真的，真的沒想到新時代的網(wǎng)絡是那么的神奇和豐富多彩。直播培訓老師是那么的耐心，娓娓道來，駕輕就熟。 對于我們這些窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村老師來說，高興的差點兒流下眼淚。你可知道？我們學校僅有一臺沒上網(wǎng)的只能敲字的電腦。全校僅有一張開機速度足有20分鐘的白板。那些上了歲數(shù)的教師，根本不去看它們，更不用說利用他們了。在他們眼中，它們只是廢品一堆。年輕的老師搖頭慨嘆，沒有他們實習學校的先進，大喊落伍。只有我們廖廖的幾個中年人，偶爾用它一下，也僅僅是為了“曬課”。
? ? 無奈！絕對的無奈！
? ? 我們的教學設備落后，這是不爭的事實。你可曾知道？我們這些老師也是要求進步的。我們也想把好的東西用在教學上。也想在課堂上聲情并茂地給孩子們上課。也想在課堂上聲情并茂地和孩子們一起學習，寓教于樂。但諾大的集體里，又有幾個能像我如此幸運的參加培訓呢？他們無奈，有時索性“小車不倒，只管推”來安慰自己。他們抱怨，教育資源分配的不公平。
? ? ? 差距！絕對的差距！
? ? 當聽到唐曉勇老師講的案例——學生走進圖書館kindle來學習時，我真的為那些孩子高興。他們太幸福了，太先進了。當我看到“一年級的孩子拿著iPad在教室里講導圖”時，真心實意的為那些孩子們點贊。他們比我強，比我的孩子們更強。當看到如此場景我反思自己落伍時，是否“別人”也該反思自己呢？
? ? ? 此時此刻，我情不自禁地汗涔涔淚潸潸了，心里五味雜陳。
? ? ? ? 我感謝有這次學習機會，在這個陽光明媚的暑假里我在充電，我在學習。我了解了學科整合的重要性。我了解了一些技術該如何安裝應用。
? ? ? ? 我珍惜這次學習的機會，因為這里是增長知識的窗口。因為這里是先進理念的平臺，也是同仁之間交流的載體。
? ? ? 我有會利用好這次學習的機會。把我的所學與同伴們分享。也讓我們鄉(xiāng)村的孩子們長長見識。
