Day4 復(fù)盤 2021.4.11 優(yōu)寶時(shí)間管理之目標(biāo)管理持續(xù)的努力?正確的方法如:孩子的英語達(dá)到程度目標(biāo)管理的五種類型1.毫無目標(biāo)型2.隨波逐流型3.目標(biāo)不確定型4.有目標(biāo)沒有規(guī)劃型5.有目標(biāo)有規(guī)劃互動(dòng):多數(shù)4早起就是目標(biāo)梳理目標(biāo)的兩個(gè)小技巧1.人物對標(biāo)法能力和現(xiàn)實(shí)都是匹配的氣球的朋友圈，一年的時(shí)間進(jìn)步飛快，當(dāng)你想偷懶的時(shí)候2.環(huán)境曾國藩想讓孩子在哪方面優(yōu)秀，一定是家長做得好跟孩子一起踐行PDCA，花式夸娃中提到孩子的進(jìn)步主持人有臨場發(fā)揮，參與會務(wù)工作云夕女神1.反抗期2.磨合期3.倦怠期4.首先做到理解孩子，7天過后，有21天踐行營，邀請一起踐行1.反抗期家長會不要給孩子貼標(biāo)簽羅森塔爾實(shí)驗(yàn)? 期望值實(shí)驗(yàn)對于孩子的期望可以引導(dǎo)，吸引力法則:你認(rèn)為你會成為什么樣的人，你就會到達(dá)因?yàn)橄嘈?，所以看見?:1嘮叨，2命令，4侮辱性語言學(xué)會尊重，學(xué)會傾聽道理都懂，就是做不到不是學(xué)了就會，而是踐行兩個(gè)工具:Yes肯定? and再加一個(gè)理由復(fù)盤后加一句例句:他說的真好，我覺得他哪里說的好！2.對孩子正面提問法則(找班班)“你覺得的應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)提問！忽略表象背后的原因，冰山效應(yīng)分析行為背后的原因只要錯(cuò)誤越來越少，你就會越來越好先贊后評改變靠圈子，學(xué)習(xí)靠氛圍不做100分父母，興趣班多不一定優(yōu)秀，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)與提升！朋友相聚放松1.立標(biāo)桿想發(fā)火就提醒自己暫停 先離開冷靜2.把孩子?jì)雰簳r(shí)間的照片放在手機(jī)屏幕，他還是孩子3.使用我的句式，主動(dòng)與孩子建立情感