第一課時周五沒反思，當(dāng)時用的是作業(yè)本結(jié)合課堂教學(xué)，班里一個學(xué)生跟不上，沒完成，最后在課間盯著做完。

今天教學(xué)《大青樹下的小學(xué)》第二課時，反思：

第一，從課堂呈現(xiàn)來看，讀的時候同學(xué)們能跟指令讀，雖有拖調(diào)，多字現(xiàn)象，總體態(tài)度積極。自由讀的時候，語速不夠快，這樣讀的遍數(shù)就少了。要練嘴皮子功夫，才能讀好、讀順課文。

第二，從任務(wù)單習(xí)題的完成情況來看，多數(shù)超時，不能在規(guī)定時間內(nèi)完成。果然是剛起步，是需要一段時間適應(yīng)的，這個我接受。但我希望每天都是進(jìn)步狀態(tài)。今天任務(wù)二里的片段寫話，花了很多時間。結(jié)果交上后，開頭沒有空兩格！顯然我在強(qiáng)調(diào)要求的時候，某些個人就沒聽，結(jié)果現(xiàn)在就拖后腿。

第三，從任務(wù)單的完成質(zhì)量來看，錯誤率非常高。氣人的是，哪些句子描寫“窗外十分安靜”，這道題在第一課時的《語文課堂作業(yè)本》里做過了，結(jié)果過了個周末還給我了，句子亂畫，偷工減料。

批改時錯了也就罷了，問題是講解完訂正交上還是十多個大離譜要返工?？磥磉@些人聽講效果不好，學(xué)習(xí)的時候沒有投入進(jìn)去。

訂正的時候，我按照不講答案講方法，講的時候不動筆，用耳朵聽腦子記，講完后，計時開始訂正。

加上返工的，放學(xué)還有9個人沒交。開學(xué)初，托管還沒進(jìn)行，欠債的還不上。我希望后期都能全班跟進(jìn)，不做掉隊的小烏鴉。

綜上，讀書時候不專心不投入，浮于表面?？瓷先プx了，一做題啥也不知道，沒有真正帶腦子讀。錯誤高的有，選擇題，反義詞，畫句子，寫片段。“猴子”的“猴”寫錯，中間沒有一短豎。

學(xué)生什么時候意識到讀的內(nèi)容跟練習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，課上腦子才會真正跟著轉(zhuǎn)起來，課堂學(xué)習(xí)才有效。