著名經(jīng)濟(jì)學(xué)者薛兆豐認(rèn)為，虛擬空間讓我們趨于平等。不同的人在虛擬空間的感受是同質(zhì)的，這使得大家在虛擬空間中走向平等。

倘若你是一個熱衷于閱讀、看電影和聽音樂的人，那么你很容易成為精神上的富人。薛兆豐還提到，未來的教育資源充裕且廉價，借助 AI 輔助教學(xué)工具，任何一位專家都能隨時為我們提供幫助。

不過，教育水平的差距并不會因此消失。這種差距的產(chǎn)生，源于家庭環(huán)境、同學(xué)圈子、預(yù)期回報和持續(xù)訓(xùn)練等因素。所以，家長教育認(rèn)知水平的提升，對孩子的未來起著決定性作用。而且，生活圈子也極為重要。不同的學(xué)校教育，是為市場里的雇主而準(zhǔn)備的。

未來，人們追求的不只是長壽，更重要的是內(nèi)心的感受，是對人生意義感的需求。

今天，我收聽了謝康老師（校長）和著名心理學(xué)家海蘭博士的直播。在他們的對話中提出，對于一個人一生的發(fā)展而言，如果能找到自己的意義感，并愿意為感興趣的事情去奮斗，那么即便奮斗過程充滿困難與挫折，人們也會朝著自己賦予意義的目標(biāo)努力前行。

對于孩子一生的發(fā)展來說，在孩子從小的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校和家長能否通過搭建平臺，實(shí)施個性化教育，讓孩子在不斷嘗試和歷練中找到自己的興趣點(diǎn)呢？? 為了這個興趣而愿意去學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

不論現(xiàn)在怎樣，只要孩子能夠有穩(wěn)定的內(nèi)核，有向上的動力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那么他的未來一定是充滿個性化的。

所以，在教育當(dāng)中讓孩子找到支撐他興趣的東西，點(diǎn)燃他向上努力的愿望，這是每一位家長和老師要著力努力的方向。

在今天的講座中，海蘭博士也提到自己從眼科醫(yī)生到心理醫(yī)生的轉(zhuǎn)行。觸動他的根本原因是，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，當(dāng)他了解人體的疾病有70% 90%是由情緒引起的，這就燃起了他研究人們心理的興趣。于是，他斷然從眼科醫(yī)生改行，投入到心理醫(yī)生的學(xué)習(xí)中。

情緒價值對每一個人一生的幸福應(yīng)該說起著決定性的作用。

對于學(xué)校的孩子來講，老師和家長要為孩子提供情緒價值。對于老師來講，學(xué)校整個的生態(tài)環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的理念，要為老師營造寬松和諧的氛圍。從家庭生活的角度來講，無論是親子關(guān)系、夫妻關(guān)系，也都要為彼此創(chuàng)造情緒價值。

剛才，也看了徐達(dá)內(nèi)所寫的內(nèi)容，傳播將會成為每個人的底層能力。徐達(dá)內(nèi)預(yù)測，在未來的3年內(nèi)。 自媒體，將成為整個社會傳媒的主流。在各個自媒體平臺，既是內(nèi)容消費(fèi)者，又是內(nèi)容生產(chǎn)者，這將成為一種常態(tài)。

他提到，有可能是自己身邊看上去很普通的人，但在自媒體平臺上，卻會成為令人信服的博主。

透過徐達(dá)內(nèi)這樣的預(yù)測，從我作為教育人的角度思考，未來對人才的需求，將從通用的、專業(yè)的人才，發(fā)展成為復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

未來，AI將成為我們必不可少的輔助工具，只要我們提出問題，AI就能很好地幫我們解決。而對我們來說，通過當(dāng)前的教育，要著力培養(yǎng)的就是人的提出問題的能力、創(chuàng)新能力和批判性思維。