好久沒有寫簡書了，今天為小屈我要認(rèn)真地寫上一筆。

開學(xué)以來小屈沒少惹事，上課接話茬，下課去打鬧，偶爾有空，結(jié)伴去怡心園遛達(dá)一圈，前段時間，把一個孩子的外套扔進(jìn)了垃圾桶，加上他體型強壯，他在班里吼一聲，膽子小的似乎有點怯他，尤其是他那肉乎乎的小拳頭。不過還好，除了掄起拳頭比試一下，沒怎么動過手。因為媽媽上班較忙，晚上放學(xué)接他有點晚，他時不時會給我抱怨：“為啥我又是最后一個！”然后很不情愿地跟在我后面。但是今天發(fā)生的一幕讓我很震驚！

一早，我像往常一樣7:45準(zhǔn)時進(jìn)教室，收拾一下教室內(nèi)務(wù)，等待孩子們一個個到來，老遠(yuǎn)就看見了小屈，他穿著一件橙色的羽絨服，人群中格外顯眼，還拎著一個紅色的桶，走到教室，不好意思地說：“張老師，我買了一個垃圾桶。我今天生病要請假，我媽讓我給咱班送來了?！闭f完就把桶放下了，昨晚媽媽說過這件事，沒想到他親自送來了，這讓我想到前幾天還沒到入校時間，他可跑來了，就是為了幫大家排桌子、放凳子，我在想：這么早這孩子有沒有吃飯，現(xiàn)在改變咋那么大呢？今天生病的他又專門來為班級送垃圾桶。當(dāng)我把這件事講給孩子們聽的時候，大家都很驚訝，既然為他鼓起了掌，著實這件事溫暖了孩子們，也溫暖了我，每一個孩子的內(nèi)心都是善良的，積極向上的，即使是很頑皮的孩子。

看著小屈離開的背影，讓我想起了班里的其他孩子，他們在一步步建立自己與集體的關(guān)系，有了集體榮譽感，雖然和其他孩子相比，他們的各項習(xí)慣有待改進(jìn)，但是他們也在努力改變自己。比如易桐，這是一個由爺爺奶奶、姥姥姥爺帶大的孩子，因為種種原因，行為習(xí)慣太差，上課不會聽課，下課一出門就不想回教室，每次我都打發(fā)紹涵與博涵：“去，把那個小家伙給我?guī)Щ貋怼！?br>

一周五天，至少有四天如此，后來這倆孩子形成了習(xí)慣，不用老師差遣，主動去找他。因為不會收拾整理書包，書包里的東西散落一地，很多孩子不愿意和易桐做同桌，我就用課前的幾分鐘和孩子們溝通：“你們都是班級的小主人，都很重要，易桐也是，如果一1班都嫌棄他，其他幾個班誰愿意要他？我們是用自己的努力改變他，使他像我們一樣懂規(guī)矩，會學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，易桐有了靜翕這樣的同桌，有了胤珩、鈺淑這樣的好朋友，建立一個溫暖的、友愛的大家庭，需要每個人付出愛和行動。

小屈在為班級付出自己的愛心，他已悄然在改變，這樣的事例會隨著時間的推移慢慢增多，我也相信一1會給更多的孩子溫暖與力量。

為一1加油！