前言：
昨天思考了很久，也深切地意識(shí)到，對(duì)于那個(gè)亂糟糟的班來說，我只是一個(gè)外力，應(yīng)該盡量少的參與其中。但是既然已經(jīng)做出了要協(xié)助新老師管班的承諾，便一定要努力做好。
況且我本身就是一個(gè)愛管閑事的家伙。我不止一次想改變這一點(diǎn)，但真正面對(duì)選擇時(shí)，還是會(huì)沖上去，真想好好懲罰自己一次！
不過我也有所改變，既然認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)像“東風(fēng)”一樣嚴(yán)厲地對(duì)待著孩子，今天就決不允許再犯同樣的錯(cuò)誤。再次走進(jìn)這個(gè)班，我命令自己：要想對(duì)待自己班的孩子一樣，耐心的、溫柔的面對(duì)孩子，盡力去發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)。
今天有個(gè)孩子用小刀在嶄新的課桌上，畫了許多劃痕，被發(fā)現(xiàn)后，問他：“你為什么要這么做？”孩子非常迅速而又很大聲的回答：“我不小心劃上去的，我不是故意的。”
好一個(gè)“不小心”，好一個(gè)“不是故意”！
桌面上有五道深深的劃痕，這樣的不小心，確實(shí)有些牽強(qiáng)。我心里明白的很，孩子在故意逃避著責(zé)任，所有的虛張聲勢(shì)后面，一定有一顆受了驚嚇，不知所措的心。
顯然，如果此時(shí)在班上和孩子交流，我將一無(wú)所獲，因此我把孩子單獨(dú)叫到一邊，很專注的看著他的眼睛問：“你剛才說什么，能再說一遍嗎？”
“我不是故意的?！焙⒆右豢谝Фǎ曇羧趿嗽S多。
“你確定嗎？有那么多劃痕呀！”我仍專注的看著他，等著他的回答。
“第一條是不小心，后來覺得好玩，就多劃了幾下?！焙⒆拥拖骂^說。
顯然，這還不是事情的真相！新課桌質(zhì)量很好，是有多不小心才能劃的那么長(zhǎng)，那么深？這時(shí)候我已經(jīng)有些生氣了，但我對(duì)自己說：穩(wěn)住，必須穩(wěn)住，孩子已經(jīng)承認(rèn)了一部分，如果這時(shí)候我對(duì)這個(gè)孩子發(fā)脾氣，他的心一定會(huì)向我關(guān)閉！
我深深吸了口氣，依然以柔和的語(yǔ)氣問他：“那你愿意告訴我，你怎么不小心劃上去的嗎？”
“老師幫我訂了本子，可是訂書釘翹起來了，我拿本子的時(shí)候不小心就劃到了桌子上?！焙⒆右槐菊?jīng)的說。
如果不是堅(jiān)定的相信桌子的質(zhì)量特別好，我甚至都要接納孩子的說法了！
我假裝一無(wú)所知，和聲細(xì)語(yǔ)的繼續(xù)發(fā)問：“訂書釘有那么厲害嗎？要不然你再給宋老師演示一次好嗎？”
這一次孩子終于不再狡辯，而是告訴我，因?yàn)橛X得在桌面上劃著好玩，所以所有的痕跡都是自己故意為之。
接著孩子又非常無(wú)所謂的問：“多少錢，我賠！”
可是孩子，這真的是賠償?shù)膯栴}嗎？到現(xiàn)在你都沒有意識(shí)到自己行為的惡劣！
我心里盤算著如何應(yīng)對(duì)，又故意問孩子：“你剛才說什么？”
孩子想都沒想回答說：“老師你說吧，我需要賠多少錢？”那理直氣壯的樣子，果然沒有意識(shí)到自己錯(cuò)了呀！
我依然壓著心中的怒火，平心靜氣的與孩子交流：“賠錢吶，應(yīng)該不少吧，我得去問問學(xué)校。損壞了公物要賠償，這是你的責(zé)任。不過除了賠償，你還應(yīng)該再做一件事情?！?/p>
“做什么？”
“當(dāng)著全班同學(xué)的面，承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，并告訴大家，你愿意賠償。同時(shí)這件事情，還要征得你父母的同意。回到家里，你能非常誠(chéng)實(shí)的告訴父母原因嗎？”
“能。”孩子的聲音又一次弱了下去。
既然孩子說了實(shí)話，按照心理學(xué)當(dāng)中的“近因效應(yīng)”，是時(shí)候表?yè)P(yáng)一下孩子了。
我握著孩子的肩膀說：“很好，我愿意相信你。因?yàn)樵谀愕纳砩?，我看到了許多美好的品質(zhì)，你曾經(jīng)對(duì)宋老師撒謊，但是終于有勇氣說出了實(shí)情，我很欣賞你。你敢做敢當(dāng)、也很誠(chéng)實(shí)。我也相信你一定會(huì)如實(shí)的告訴父母這件事?！?/p>
“老師，需要多少錢？我害怕。”孩子終于露出了真性情，我很欣慰。
起初的交流，我知道孩子在緊閉著心門，因?yàn)樗麑?duì)我有防備，但又要急于證明他不怕我，所以才故意聲音那么大的回答我的問題，才會(huì)故意那么滿不在乎的說要賠償。可是當(dāng)他一旦得到我的一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，心理的防線便降低了許多，也才愿意打開一點(diǎn)心門。
我雙手扶著孩子的肩膀，彎下腰很誠(chéng)懇的告訴他：“要賠多少錢老師真的不知道，但你要相信學(xué)校愛每一個(gè)孩子，況且你能夠知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。不過犯了錯(cuò)，還是要承擔(dān)責(zé)任，這是每一個(gè)男子漢都必須學(xué)會(huì)的事情?！?/p>
孩子哭了，他怯怯地說：“老師，我怕我爸爸媽媽知道。”
噢，這才是孩子真實(shí)的自己，真實(shí)的想法！
幫他擦干眼淚，我對(duì)他說：“別怕，宋老師會(huì)幫你盡量爭(zhēng)取降低懲罰，不過你一定要向班里同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。如果同學(xué)發(fā)現(xiàn)了你的行為，都像你一樣在桌子上亂畫，是件很糟糕的事情，明天宋老師會(huì)來陪著你，你要告訴全班同學(xué)你的錯(cuò)誤，好嗎？”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。
能夠讓人們打開房門的一定是溫暖的春風(fēng)，能夠讓孩子打開心門的一定是如春風(fēng)般溫暖的教育方式。
