? ? 時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一年的時間又結(jié)束了，這一年來，我和名師工作室的同志們一起在濃郁的研究氛圍中攜手前行，共同成長，我們不但解決了工作中的疑惑，同時也收獲了成績，還收獲了友誼，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、名師工作室促進(jìn)了教師教學(xué)素質(zhì)的提高。
? ? 名師工作室為我們創(chuàng)新提供了機(jī)會，提供了平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們增長了前進(jìn)的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛能，在這一年期間，我室成員由以前懶于總結(jié)、整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)反思，讓自己在一定程度上得到了提高，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，因此我利用課余時間參加榆林市教學(xué)能手評選評委、縣教學(xué)能手磨課等各項(xiàng)教研活動，在活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論，并開闊了視野。
二、名師工作室做好幫帶工作。
? 我雖是骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理，我不僅嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，在平常的討論中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見和建議，這一學(xué)年我與積極肯干的劉阿峰教師結(jié)成師徒，順利完成青藍(lán)工程結(jié)對幫扶活動，取得的較好的成果。教學(xué)能手骨干教師培訓(xùn)讓我的理論層面得到了提高，更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為打造教學(xué)能手的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在我們團(tuán)隊(duì)共同的努力下，我室教師李佳君老師，不負(fù)眾望，在今年的縣級教學(xué)能手比賽中，榮獲縣教學(xué)能手稱號，得到了同志們的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時，就比六中的周濤老師在我們的傳幫帶的作用下，他獲得了縣級教學(xué)能手稱號。十五小的劉成祥老師在我們團(tuán)隊(duì)的共同幫助下，他一路過關(guān)斬將奪得了縣教學(xué)能手日稱號、榆林市教學(xué)能手稱號、陜西省教學(xué)能手稱號，這些成績的取得更加肯定我們工作室同志們的努力是值得的。
三、工作室課題研究以研促教。
課題研究是教師專業(yè)成長最為有效的方法。因此，我室成員積極參加市、縣級課題研究，市級課題《美術(shù)課堂中水彩畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式的探究》已經(jīng)結(jié)題，縣級課題《關(guān)注學(xué)生個體差異和不同學(xué)習(xí)需要的體育教學(xué)策略研究》順利結(jié)題。市級課題《籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力和合作精神的實(shí)踐與研究》正在研究之中，各項(xiàng)工作有序開展。在取得成績的同時，我們也正視到自身的不足：一是工作室主持人在組織管理能力上有待加強(qiáng)；二是活動創(chuàng)新意識不夠，在平時的活動中缺乏過程性的資料；三是工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，普遍存在對課題研究的積極性不很高，參與度有待加強(qiáng)；四是工作室網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)；五是各成員由于學(xué)科差異，知識相對較分散，工作量多教學(xué)壓力大，集中起來搞一次活動十分不容易；六是成員的論文寫作還需加強(qiáng)。
四、今后的工作思路：
（一），壯大隊(duì)伍，擴(kuò)大信息交流
為了更好地開展名師工作室今后的各項(xiàng)工作，我們擬在以下方面作出努力，以壯大隊(duì)伍，吸收其他學(xué)校積極性高的老師，為工作室展示名師風(fēng)采和成果打開一扇窗口，以提供學(xué)習(xí)交流的平臺，并通過同伴互助，發(fā)揮輻射和交流的功能。
（二）加強(qiáng)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾，
? 工作室要找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)培訓(xùn)方案的科學(xué)性和前瞻性，同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進(jìn)與成員之間的溝通，妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
（三）創(chuàng)新方法，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效
工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建。鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機(jī)會，加強(qiáng)對外交流，通過有效引領(lǐng)，傳帶。幫助成員類話，新理念，新知識，新方法進(jìn)步，提高成員的課堂教學(xué)能力，課程開發(fā)能力，教科研能力，實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
