-----------《一輩子只做班主任》讀書筆記（二）

文/李現(xiàn)風(fēng)

2022年讀書筆記

讀書筆記以以下兩個(gè)三個(gè)出發(fā)點(diǎn)為目的：

一、書中的思想，提升自己的教育理念；

二、書中的值得借鑒的做法，提升自己的教育技巧；

三、書中的美句，有鑒于哲理性的句子，提升自己文章的語(yǔ)言魅力和教育文化水準(zhǔn)。

讀《一輩子只做班主任》作者張萬祥讀書筆記二：

17.青少年成了我生命中最亮麗的色彩。

18.我在黑板上寫下了幾句話-----自信而決不自傲，自重而決不自餒，自強(qiáng)而決不自卑，自尊而絕決不自棄。

19.無論過去、現(xiàn)在、疑或是將來，老師都相信你是自強(qiáng)不息的強(qiáng)者，百折不撓的弄潮兒，富有才華的青年。

20.做教師，當(dāng)班主任，每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著我的心，每個(gè)孩子都是鮮活的生命，而每個(gè)生命都有著不同的性格。有的開朗，無憂無慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。班主任要生就一雙慧眼，心細(xì)如發(fā)，在他們憂傷的時(shí)候，給予快樂；在他們無助的時(shí)候，給予支撐；在他們失意的時(shí)候，給予慰藉；在他們自卑的時(shí)候，給予鼓勵(lì)……教書育人是辛苦的，塑造美好的心靈是艱巨的，生活又往往是繁忙的、清貧的。但是，學(xué)生會(huì)給我們帶來無限的欣慰。

21.我們也許不曾在意，一個(gè)淺淺的微笑，一次輕輕的撫慰，一句暖暖的問候會(huì)給一個(gè)孤獨(dú)的心靈巨大的安慰。

22.他愛他的事業(yè)，因?yàn)樗麗鬯膶W(xué)生；他愛他的學(xué)生，因?yàn)樗麗鬯氖聵I(yè)。

23.這里的“初戀”還有另外一層意思：我們對(duì)教育忠貞不貳，知識(shí)不變的情懷也萌生在這里。從這里我們踏上了追尋教育理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟程之路。

24.張萬祥老師有一個(gè)習(xí)慣，每一屆學(xué)生留下一張照片，按屆整理到了一起；還有另外一個(gè)習(xí)慣，就是保存每一屆所教班級(jí)的分?jǐn)?shù)冊(cè)。

25.做教師，尤其是擔(dān)任班主任，天天月月年年與青少年接觸，甚至是朝夕相處，班主任以自己的青春譜寫輝煌的教育詩(shī)篇，以自己的忠誠(chéng)和執(zhí)著維系綿長(zhǎng)的文化繁衍，以自己的希冀和神往描繪斑斕的成長(zhǎng)手記，以自己的理念和憧憬鑄造堅(jiān)強(qiáng)的未來人杰……班主任用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的高尚思想品德熏陶感然學(xué)生的思想品德，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的心靈呼喚學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。班主任的胸懷是最寬廣的，含古今中外，納天文地理，擁東西南北，瞰上下方圓，人容的下千軍萬馬、千山萬水、千年萬載，千溝萬壑。

26.班主任鑄造的是理想，燃燒的是激情，璀璨的是哲理，培育的是雄心；激發(fā)的是烈火，噴薄的青春；沸騰的是詩(shī)意，震撼的是心靈；凝聚的是智慧，騰飛的是生命；薈萃的是英才，涌動(dòng)的是愛心；收獲的是享受，領(lǐng)悟的是使命；創(chuàng)造的是奇跡，點(diǎn)燃的是火種。

27.班主任砥礪美好的心靈，用心血和青春培育中華民族的明天。