問題48:我愛到屋外，去看新的人事物，尤其喜歡到富有異國情調(diào)的地方旅行；然而這一切在我的伴侶看來都只是干擾人的麻煩事。我該如何讓我家這個電視迷更具冒險精神呢？
書本摘要：
善巧方便的意思是想方設(shè)法誘導(dǎo)人們?nèi)プ龊檬隆?/p>
有一條種子法則：你無法把種子種在別人身上，也就是說，你不能“使”別人做任何事。他必須種他自己的種子。
我以為他來自于我；所以如果他來自于我，那我就應(yīng)該可以種下看到更活躍的種子。
你可以改變你對他的看法。不過，他會如何看待他自己（你不可以改變他對自己的看法）。
一個電影明星或是政治家在我們看來泰然自若；于此同時，他們自身也許會覺得自己緊張得就快恐慌發(fā)作。
你不能替他人種下種子，不過你可以教他如何為自己種種子。
她有一個智障的兒子，她想要知道如何幫助他。不過，當我告訴她她兒子需要親自種下自己的種子時，她的臉上出現(xiàn)了絕望的表情。
只要帶他到醫(yī)院去，讓他坐在另一個癥狀相同的孩子面前，把你的手放到他手上，兩個人一起拿起一件禮物，然后將禮物遞給其他人。之后便換下一個孩子。
他會種下一些種子。沒有事前的動機，也沒有事后的咖啡冥想來欣賞自己的善行。不過一定要有實際的行動，而這是種種子的重要組成部分。
以這個方法所種下的每顆種子都會讓他的心、意識和生活能力發(fā)生變化。種子建立在彼此之上，每去醫(yī)院一趟，意識就會更清醒，意義更明晰。時間久了，他的心靈便會治愈。
手把手地誘導(dǎo)他做些好事！
辨別表面看似正在發(fā)生的事情與實際上在種子的層面發(fā)生的事情至關(guān)重要。
路易斯通過幫助他人計劃一個小小的冒險旅程，而自己開始種下新的種子。雖然同樣事前他沒有什么強烈的動機，事情完成后也沒有隨喜自己做過的好事；不過，他確實是在種種子，因而開始了一個良性循環(huán)：一顆種子會建立在另一顆之上。
不久之后，你就會發(fā)現(xiàn)他自己在網(wǎng)上計劃安排去巴西度假。
讀書會上的分享：
問題提問：
如果藝紅喜歡吃芒果不喜歡吃火龍果，而我喜歡吃火龍果。我不喜歡送藝紅芒果，我只想讓她吃火龍果。我要怎么種出藝紅也喜歡上火龍果？然后我就可以送火龍果給她了！
伙伴們的分享：
這里面有兩個種子：1.藝紅喜歡吃芒果，我不喜歡芒果，我不送她芒果。2.我想讓不喜歡火龍果的藝紅也喜歡上火龍果。
從種子1來分析，藝紅喜歡芒果，但是我不送她芒果，我只要她喜歡火龍果。我種下了強迫他人的種子，金剛體系說種子是通過我們的身語意種下的，而意識占90%，種子很小、果實很大。你種下的種子，結(jié)果一定會回到你的身上，只是有快有慢，形式各不同。這樣的話，接下來你可能會遇到領(lǐng)導(dǎo)對你的工作調(diào)動，他認為福州這個區(qū)域的工作更適合你，但你的心里是喜歡待在廈門工作又可以兼顧到家庭，可是領(lǐng)導(dǎo)才不管你那么多呢！也許是家里面決定要買一套房子，你喜歡的是樓中樓，而老公覺得別墅更適合，然后老公決定買別墅是不二選，而你的意見可以保留了…
從種子2來分析，這也是問題48教授的方法，藝紅不喜歡吃紅龍果，怎么讓她喜歡吃呢？誘導(dǎo)她有機會了解火龍果的營養(yǎng)成分和功效，然后請她幫忙給需要的人吃火龍果，持續(xù)地種下好種子以后（我持續(xù)地誘導(dǎo)藝紅種下幫助他人吃紅龍果的種子），突然有一天我看見藝紅也在吃火龍果了，然后我也可以她火龍果了。
問題提問2:
我看見弟弟在生活上遇到一些問題不好解決，于是我很想幫助他來接觸金剛智慧?？墒俏矣帽M了我能想到的辦法，都沒有用，我該怎么辦呢？
伙伴們的分享：
我們要分享的是自己的經(jīng)歷和體驗。如果你已經(jīng)在踐行金剛智慧的方法，并有了改變。身邊的人看見了，便會趕緊來問你有什么好辦法，可以像你這樣！
問題提問3:
我閱讀問題48，如果依照這個方法去做，發(fā)現(xiàn)改變不了對方，反而知道彼此的三觀不合，那就過不下去了，不是更糟糕？
伙伴們的回答：
回想筆故事，一切的人事物來自于我，并非來自于他，即使是三觀不合的老公也是來自于我！看見問題尋找問題的根源，用四力量清理負面的種子，清理負面的種子很重要。
想要擁有一個理想的伴侶關(guān)系，運用星巴克四步驟，種下相對應(yīng)的種子即可。但我們還要知道有些種子是類似的，有些種子是表面上不容易看出來的，比如“你越能在煩躁、氣餒的情景下保持寧靜，你就越能種下更多美麗的種子，更能遇見美麗的伴侶?！?、“會工作在一個環(huán)境比較糟糕的地方，是因為環(huán)境中有性騷擾或不正當性行為”等等。通過學(xué)習(xí)，可以掌握更精準的方向、目標和方法。
上海老師的分享：
通過付出的方式去種種子，就像參加讀書會種下智慧的種子。我通過你們種下種子，要什么給出去。你在對方最需要的時候，幫助他人。我們不能幫助他人種種子，我們可以教會他人種種子。
筆的故事大家要反復(fù)地去領(lǐng)會，花開的四種方式也是學(xué)習(xí)的重要部分。
先生幫助他人解決問題，種下種子，形成播種的習(xí)慣，一切一切都是由種子主導(dǎo)的。聽過資深朋友介紹并產(chǎn)生變化，踐行成功成為榜樣，隨后他人會找上你，這時你帶給他人的幫助會更加強而有力！
上海老師的案例分享：
我向我的同學(xué)們發(fā)起一場熱愛哲學(xué)的意大利學(xué)習(xí)之行，時間是今年的8月1-13日，參加的有一名國內(nèi)知名的哲學(xué)系的博士生導(dǎo)師和我的同學(xué)們。
2017年我給自己定了目標：促成學(xué)習(xí)金剛智慧的義工。從發(fā)通知到成行，我本著服務(wù)的心情在做這次的旅行服務(wù)。從英語、演講、帶群學(xué)習(xí)，我不斷地種種子。
這趟游學(xué)有12天，每人的費用是五萬多元。但是這些天來我們住的酒店的床很小，吃的六菜一湯伙食也不好，大家玩得很不開心。但那時我并不知情，心里還在美滋滋地體驗這趟旅行。后來教授把我叫去談話，說了些大家的顧慮和來自同學(xué)的想法。那時，我才恍然大悟，原來大家玩得并不開心。
我通過一位比較好說的同學(xué)，才了解到同學(xué)們已經(jīng)在私下拉了一個群，在談?wù)撨@次的旅行。有的說是不是我和旅行社有私下交易賺回扣，有的說我打著教授的名義讓同學(xué)們一起來蒙受不等價的服務(wù)…我的發(fā)心是帶著同學(xué)們一起享受意大利的哲學(xué)游學(xué)，但今天…我想到格西老師說的不想要的，停止去做。我想用什么方案來解決這個問題，時刻去播種利他的好種子。這幾天我還在忙著處理這些事，當下我站在同學(xué)的角度去想去做，減少繞彎路。
案例分享一：
最近我的狀態(tài)很好，隨時想著我的一舉一動被記錄著成為種子，我想要有更好的結(jié)果，我用更放寬的心去幫助他人。領(lǐng)導(dǎo)說的事，我總是Yes！熱情洋溢、信心滿滿的我，好事也跟著來，最近我就收獲了很大的單子。在這里和大家分享，鼓勵自己也鼓勵大家一起踐行金剛體系教授的方法！
案例分享二：
我參加一二階的學(xué)習(xí)后，我堅持每天捐款。我多年前幫助他人的錢，最近還我了；新公司給我發(fā)薪水的時候，說這個月要多一些獎勵給我；媽媽以前不會轉(zhuǎn)帳，也轉(zhuǎn)錢給我了。
種子是給出去，會主動回來的！
感謝您的閱讀！整理筆記中不足之處請多包涵和指正！歡迎您參加廈門金剛智慧讀書會，來和我們一起學(xué)習(xí)。
