當(dāng)人們越來越多的意識到反思過去的經(jīng)驗不足以幫助他們弄清下一步該如何行動。通過觀察這些領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊分析和應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的過程，我們逐漸摸清了學(xué)習(xí)和覺知的第四個層次：向正在生成的未來學(xué)習(xí)。奧托把這個層次成為自然流現(xiàn)，因為它包含了覺察和體驗當(dāng)下的這樣一種特別的方式。

當(dāng)最重要的目的，目標(biāo)，問題，和機(jī)會事先都無法預(yù)知，，你怎么去管理和領(lǐng)導(dǎo)呢？

書中提到，在21世紀(jì)，組織必須通過創(chuàng)造內(nèi)在條件、釋放員工的力量來獲得最高績效。換句話說就是，不是領(lǐng)導(dǎo)或管理他們，而是共同啟發(fā)激勵他們。高績效組織如果想進(jìn)一步發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者必須把注意力的焦點從過程轉(zhuǎn)移到空白畫布上。他們必須幫助人們接近靈感、直覺、想象力的源頭。我們來看看圣吉是如何做的，他在自己的項目中邀請聽眾一起成為共同創(chuàng)造者，這些聽眾基于自己的意圖，經(jīng)驗和觀念來解釋看到和聽到的東西。因此領(lǐng)導(dǎo)者的真正藝術(shù)在于為，也在于不為。

今天就到這里，下次再繼續(xù)！