今天采訪了一個(gè)作家朋友，采訪內(nèi)容如下

我：如何做到像你寫作這樣一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道

W:這有什么難的

我：有方法論嗎

W：好像沒(méi)有吧，我就喜歡胡思亂想，我寫的東西都是胡思亂想出來(lái)的我也不知道為什么

我：我認(rèn)為這種本領(lǐng)是童年8歲之前養(yǎng)成的，繪畫也是，小孩8歲以后繪畫就沒(méi)有靈氣了。你可以從你的童年經(jīng)歷分析一下嗎？

W：我小時(shí)候很喜歡問(wèn)問(wèn)題，好奇心重，這一點(diǎn)保留到今天。為了寫一個(gè)穿越唐朝的小說(shuō)，我會(huì)讀兩本書(shū)，了解唐朝的方方面面。查很多資料，補(bǔ)充需要用到的知識(shí)。是好奇心驅(qū)使。

我：嗯，所以我看到你的文章有很多專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容。你的寫作習(xí)慣是從什么時(shí)候開(kāi)始建立的？

W：小學(xué)

我：大概幾年級(jí)

W:三年級(jí)，寫了一個(gè)幾百字的小說(shuō)

我：對(duì)培養(yǎng)孩子寫作能力你有什么建議嗎？

W：培養(yǎng)她閱讀的愛(ài)好，鼓勵(lì)她用文字表達(dá)自己內(nèi)心的想法。辯證地思考問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣。

我：你小學(xué)的時(shí)候就很愛(ài)看書(shū)嗎？

W：是的，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，她這一生就一定豐富。閱讀，思考，寫作。三個(gè)是一體的

我：還記得小時(shí)候影響你最大的幾本書(shū)嗎？

W：不記得，讀什么書(shū)是次要的，閱讀的興趣本身是主要的。我讀的書(shū)孩子討厭，適得其反。不如順其自然。

總結(jié)一下，培養(yǎng)孩子的寫作能力重要的是培養(yǎng)她閱讀的愛(ài)好，鼓勵(lì)她用文字表達(dá)自己內(nèi)心的想法。辯證地思考問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣。閱讀，思考，寫作，三個(gè)是一體的，讀完一本書(shū)要思考這本書(shū)對(duì)自己的啟發(fā)，感想，做書(shū)摘筆記，把書(shū)中的內(nèi)容運(yùn)用在寫作上。

我?再補(bǔ)充一點(diǎn)，就是觀察記錄，很多學(xué)生寫作開(kāi)頭最困難，拿到一個(gè)主題無(wú)從下筆，這是因?yàn)槿鄙儆^察，日常生活中做一個(gè)有心人，把身邊的事物看在眼中，記在心里，記錄是一個(gè)非常好的習(xí)慣，日常記錄的一個(gè)個(gè)片段是文章中最能打動(dòng)人的素材。繪畫也一樣，日常的速寫和靈光乍現(xiàn)的畫面，記錄下來(lái)都是用來(lái)創(chuàng)作的最佳素材。