清華的教育故事及其啟示
（一）
王國(guó)維1927年6月自沉昆明湖，學(xué)界哀痛。1929年清華學(xué)人為之立碑紀(jì)念，碑文乃另一大師陳寅恪所撰。文末幾句振聾發(fā)聵，足發(fā)學(xué)人之深思：“先生之著述，或有時(shí)而不章；先生之學(xué)說，或有時(shí)而可商。惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光?！?br>
我明白了，哦，原來這才是清華精神：獨(dú)立之精神，自由之思想。較之“自強(qiáng)不息厚德載物”的校訓(xùn)似乎更有思想的時(shí)空穿透力。
（二）
梅貽琦先生在學(xué)生數(shù)度驅(qū)走校長(zhǎng)之后臨危受命，擔(dān)任清華大學(xué)校長(zhǎng)，直到死。梅先生給清華大學(xué)留下了重若千鈞的思想財(cái)富。嘉言懿行今日猶被屢屢引述。
其一曰“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”此語乃化用孟子的“所謂故國(guó)者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也”，語源雖在孟子，但是在大師匱乏的現(xiàn)代，月涵先生的話似乎更引人深思。
大樓者，硬件也。大師者，軟件也。失卻了道德文章皆可以引領(lǐng)學(xué)子影響社會(huì)的大師，我真不知道那大樓還有什么意義。若是那大樓內(nèi)住的不是大師而是豎子，我甚且還要為那大樓悲哀呢。此語足為靠硬件而混名校者之戒條。
（三）
梅先生淡然自持，自稱是戲臺(tái)上的王帽，看起來是黃袍金冠龍顏威儀，可實(shí)際上戲份并不多，并不是主角。梅先生還說校長(zhǎng)就是給教授們端茶水搬椅子的。他的公正民主低調(diào)平和贏得了廣泛的尊重。
時(shí)間進(jìn)入了21世紀(jì)，開始聽人說，校長(zhǎng)（也說領(lǐng)導(dǎo)）就是服務(wù)?？蛇€是不知道校長(zhǎng)們?cè)趺捶?wù)的。沒看到，也沒嘗到。
（四）
1962年5月19日，梅貽琦病逝于臺(tái)北，打開他病中一直隨身攜帶的一個(gè)加鎖的箱子，里面全是庚款的賬目，一筆一筆，分毫不爽，在場(chǎng)的人無不動(dòng)容。梅先生廉潔自律足成楷模，即使最貧困的時(shí)候也不肯動(dòng)用公家一分錢。梅先生的墓就在新竹清華的校園內(nèi)，四周遍植梅樹，芳香四溢，被稱為梅園。每年一度的祭“梅”活動(dòng)已經(jīng)成為新竹清華人不變的傳統(tǒng)，是對(duì)梅先生永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
這讓我看到了另一類校長(zhǎng)，因?yàn)楦蓛舳呱小?br>
（五）
1925年，清華大學(xué)成立國(guó)學(xué)研究院。梁?jiǎn)⒊壬蛐ｉL(zhǎng)曹云祥推薦了滿腹經(jīng)綸的陳寅恪，曹校長(zhǎng)問道：“陳先生可是博士？”梁先生答曰：“不是”，曹校長(zhǎng)又問陳先生可是“碩士？”梁先生依然答曰“不是”，曹云祥面有難色了：“既不是博士又不是碩士，這事兒不好辦了?！绷合壬淮笈骸拔伊耗橙丝芍^著作等身了吧？可是梁某的著作還抵不上陳先生的一張紙?！?br>
后，陳先生被聘為清華國(guó)學(xué)院導(dǎo)師。學(xué)問深湛廣博，被稱為“教授的教授”。
這事兒讓人想了很多：1、沒什么文憑也是可以做導(dǎo)師的。2、大師之間的相互推重，竟超過了世俗的文人相輕。甚或可以這樣說，相輕的文人絕成不了真正的大師。3、教授是可以對(duì)著校長(zhǎng)發(fā)火的。4、教授的發(fā)火居然沒有換來小鞋，反倒是校長(zhǎng)對(duì)教授意見的尊重和接受。唉，那個(gè)時(shí)候的教授，那個(gè)時(shí)候的校長(zhǎng)呀。
（六）在清華園里，馬約翰教授與梅貽琦校長(zhǎng)、蔣南翔校長(zhǎng)，朱自清教授、聞一多教授、葉企遜教授、梁思成教授等人并列。馬先生是體育教授。因?yàn)橛旭R約翰先生，清華的體育才彪炳華夏。馬先生為清華樹立的體育精神直到今天還是卓有影響，清華的運(yùn)動(dòng)會(huì)至今還是以馬約翰來命名的。后來成為文化大家的吳宓先生、梁實(shí)秋先生都曾經(jīng)因?yàn)轶w育不及格而被馬先生扣留，直到及格才放行。馬先生關(guān)注的體育絕不是簡(jiǎn)單的身體鍛煉，馬先生認(rèn)為，體育運(yùn)動(dòng)的目的是：（1）健壯身體；（2）培養(yǎng)高尚品德；（3）磨練奮斗到底的意志；（4）發(fā)揚(yáng)互助友愛精神；（5）永葆清華傳統(tǒng)。對(duì)此，馬先生有《體育的遷移價(jià)值》一文專門論述。這種對(duì)體育的全面認(rèn)識(shí)，即使是在全面倡導(dǎo)素質(zhì)教育又全面進(jìn)行課程改革的今天也未能達(dá)到馬先生的高度。
從清華學(xué)習(xí)教育，不可忘了馬約翰，不可不知道“為祖國(guó)健康工作五十年”的口號(hào)，更不可不知道“球可輸，體育道德不能輸”的訓(xùn)誡。時(shí)下，那些為了運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)而偷借外校運(yùn)動(dòng)員冒名頂替的惡習(xí)早該休矣！
