這是我第二次帶孩子參加科學方面的制作比賽，在這次比賽準備的整個過程中還是很有心得。在前期的準備過程中，特別是材料的購買板塊還是比較順暢的，得益于家長的配合和家長溝通的順暢。在訓練的過程中也還是遇到了一些問題，孩子們最開始第一次制作的時候有點摸不著頭腦，所以第一版就是我和羅老師一起指導孩子們做的，通過第一版的制作我們也和孩子們一起總結經(jīng)驗，在此基礎上做出第二版和比賽時候的第三版。在整個過程中不僅看到了孩子們的動手能力得到了不錯的提升，同時孩子們之間的團隊協(xié)作能力也有了很大的提升。
今天參加了科學課“課堂管理”研討交流也是收獲坡多。周玉老師分享的分類別給孩子們蓋章我覺得很不錯，我目前用的就是“你真棒”這樣一種，孩子們可能覺得自己不清楚自己到底棒在哪個方面，所以我后面準備在這個方面有所改善。第二一個就是獎勵一定要落到實處，有時候三年級我就會忘記課后給他們蓋章和兌換獎品，后期我也會將這個事情通過我的小助手課代表和組長協(xié)同我一起做起來。第三一個收獲就是組長每個月輪流當一次我覺得很不錯，這樣每個孩子都覺得自己在這個組內有自己的價值所在。最后一點就是:表揚的時候可以全班表揚、小組表揚和具體到個人表揚，批評的時候具體到個人，不要因為個別同學而全班同學都被批評，以上就是我的總結和心得體會。
