2016年，我完成了從學(xué)生到教師的蛻變，半年的時間真的成長了很多，說實(shí)話，經(jīng)過半年，現(xiàn)在想起工作會覺得壓力好大，想逃避，其實(shí)很多話說的沒錯，教師是個良心活，我希望我的學(xué)生們越來越優(yōu)秀，然而在學(xué)生管理上我還有很多不足之處，即使你覺得盡心盡力，無微不至，還是會有很多疏漏，我的教育觀點(diǎn)是希望孩子能健康快樂的長大，學(xué)中玩玩中學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，然而家長的態(tài)度，個別學(xué)生的表現(xiàn)令我寒心。
每天工作十四五個小時，給我的心理也造成一定影響，真正去做的時候或許不會想這些，但閑下來一想到接下來十多天都要這樣，身心俱疲。沒有時間走出校門，沒有自己的個人生活。可以說是十多天與外界隔絕。
每天和孩子們在一起是苦樂并存的，但是面對來自各方面的壓力我又對自己產(chǎn)生了質(zhì)疑，印象中我是喜歡和學(xué)生相處的，喜歡這個職業(yè)，但當(dāng)角色轉(zhuǎn)變，理想與現(xiàn)實(shí)的對比落差讓我感到無所適從，我瞬間不知道該如何與他們相處了，是發(fā)揮壓倒性的權(quán)威還是平和的知心大姐姐，從心里來講，我覺得自己還是個孩子，卻已為人師表。努力調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，想要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮權(quán)威，生活中以大姐姐的姿態(tài)陪伴著這些住校的小孩子。但偶爾還是會對自己的選擇產(chǎn)生質(zhì)疑，有種心煩意亂的感覺。
私立校，偏僻的地理位置，作為一名班主任，一個外地人，可以說工作期間就是與外界社會隔絕，大休放假去遠(yuǎn)處放空心靈時間空間身體不允許，在宿舍補(bǔ)眠心理不允許卻又無處可去，或許是我留戀世間的繁華，或許是鴨梨山大的工作，想要在合同到期時選擇逃離，然而考公辦還是轉(zhuǎn)行又令我陷入糾結(jié)。
教師這個職業(yè)遠(yuǎn)非大家認(rèn)為的那么輕松，古靈精怪的學(xué)生，家長社會領(lǐng)導(dǎo)的壓力，多樣的工作任務(wù)，我也深知行行有本難念的經(jīng)，既然選擇了它，便要風(fēng)雨兼程，我想再給自己一個機(jī)會，努力的做一名合格的人民教師，17年不斷努力，給自己足夠的學(xué)習(xí)生活空間，不要再把自己逼的那么緊，物極必反，合理的安排工作與生活，希望我的本命年是收獲的一年，愛情上找到那個他，事業(yè)方面找準(zhǔn)自己的位置不懈努力，生活中不斷完善自己堅持運(yùn)動收獲好的身材。17一起加油！
