? ? ? ? 今天看了一期家庭教育的咨詢節(jié)目，看得心里難受，心疼孩子，氣憤家長。想對這對家長說“如果生而不養(yǎng)，就不要生！”

? ? ? 育兒師幫助一對夫妻解決孩子打人和無理取鬧的問題。孩子叫恩恩，快四歲了，是一個長得很可愛很帥氣的小男孩，爸爸在家時特別乖巧，爸爸媽媽都不在家時對保姆吼叫并打保姆，卻央求保姆抱。

? ? ? 孩子爸爸長期在外地工作，很少回家，也很少陪伴孩子。孩子犯錯時，爸爸卻以跪搓衣板的方式來懲罰孩子。這波操作簡直讓人驚呆，不知道現(xiàn)在還存在著這樣的體罰方式。而孩子媽媽整天出去玩，找朋友聊天、打牌，晚上也不在家，任憑孩子哀求不要走，媽媽還是出去了。孩子從生下來就是保姆在帶，很少陪孩子，很少抱孩子，這個媽媽沒有給孩子做過一頓飯，對孩子的擁抱和親昵充滿嫌棄……

? ? ? ? 還好，這對夫妻在育兒師的幫助下，才知道他們夫妻才是孩子出現(xiàn)反?，F(xiàn)象的根源。孩子從出生就由這個保姆帶，與媽媽的母嬰關系是斷裂的，從小就沒有建立起來對母親良好的依戀關系。他渴望父母的愛，渴望父母的陪伴，渴望父母的擁抱和愛撫，可是這些都是缺失的。或許小小的他，就是期待著爸爸媽媽陪陪他，抱抱他。孩子明確表示過愛媽媽，想讓媽媽陪他，可是卻被媽媽拒絕了，媽媽還是無情地走掉。剩下孩子絕望哭泣，無從發(fā)泄內(nèi)心的絕望和焦慮而做出反常的舉動。

? ? ? 看著視頻里的小男孩，好心疼，孩子自己拿搓衣板跪在上面，很顯然是已經(jīng)習慣了這樣的懲罰方式。孩子安靜又哀怨的樣子，讓人好幾次濕了眼眶。孩子是活生生的人，有血、有肉、有情感、有思想，不是給他吃的穿的就可以了。其實孩子對情感的需求比對物質條件的需求要多得多。生了孩子，就要對孩子負責，如果不會養(yǎng)，就去學習如何做父母，不要去摧殘孩子幼小純真的心靈！